福建师范大学学前心理学作业一.docxVIP

作业一 一、选择题 自然实验法的特点是（B ）。 所有实验条件是严格控制的 实验的整体情境是自然的，但某些条件是受控制的 在儿童的正常生活条件中观察其行为 根据一定的实验项目和量表，查明儿童心理发展的差别 手的真正的触觉探索产生标志是（D） o 神经活动参与 口腔与手的协调 C.手与脚的协调 C. 手与脚的协调 D.眼手协调 儿童的再认要比再现（A）。 发展早并好于再现 发展晚，但好于再现 发展晚，但比再现差 发展早，但比再现差 儿童心理发展的年龄特征是指（C ） o 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征 和儿童生理成熟有关的年龄特征 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征 每个具体儿童的个别差异 学前儿童想象萌芽的表现形式是（A）。 动作和语言 记忆和动作 记忆和语言 语言和情景 具体形象思维所用的工具主要是（C）。 感知 动作 表象 语词 以下说法正确的是（C ） o 1?3岁是心理活动系统的奠基时期 3?6岁是各种心理活动发展齐全的时期 3?6岁是个性形成的最初阶段 3?4岁是高级的心理过程逐渐出现的时期 哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要？（ D ）。 视觉 听觉 嗅觉 触觉 消极词汇是指（C ）。 不能理解也不能运用的词汇 不能理解但能运用的词汇 能理解但不能运用的词汇 能理解也能运用的词汇 关于情绪在儿童心理活动中的动机作用最