基于核心素养的听评课演示课件.pptVIP

师生课堂对话观察分析表（自张菊荣） 类型 次数 时间 百分比 对话内容 游离式对话 二 灌输式对话 正 了解性对话 探究性对话 争鸣性对话 对话范围 个别对话 多人对话 * 课题 课时 学校和班级 日期 执教教师 观察人 观察主题 细节和现象 分析和建议 整体综合观察的记录表（灵活、粗放型） * 参考读物 《促进师生发展的校本课堂观察技术》 伯海英主编，学苑出版社 《课堂观察手把手》 孙剑飞等编著，福建教育出版社 《有效教学》 崔允漷主编，华东师范大学出版社 * 三、关于评课 评课的内容 评课的方法 * 评课的内容 聚焦主题的评议 聚焦主题的评议适用于专题研究课，如提问，只围绕提问进行评议，不评其他内容 综合评议 * 综合评议的内容 1、从教学目标上分析 2、从处理教材上分析 3、从教学程序上分析 4、从教学方法与手段上分析 5、从教学基本功上分析 6、从教学效果上分析 7、从教学个性上分析 8、从教学思想上分析 * .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 基于核心素养的听评课 赵占良 2017年5月18日 * 一、听评课活动存在的问题 二、关于听课 三、关于评课 四、一堂好课的标准 *