2019年小班教案设计.docVIP

幼儿园小班下册教案 第一课时 《大象》 活动目标： 理解儿歌内容，学会用短句讲述画面内容。 体会儿歌简短有趣的风格，对仿编儿歌产生兴趣。 尝试用已有经验，按照儿歌的结构进行仿编活动。 活动准备： 动物卡片若干：小白兔，小猫，小狗 活动过程： 看语言书第1页，引导幼儿讲述内容，并将画面中幼儿的动态与大象联系起来。提问：小朋友拿的是什么？你们觉得他准备拿香蕉模仿什么动物？大象长得什么样？ 引导幼儿熟悉儿歌的内容及表现形式。 引导：小朋友刚才说的大象模样，可以编成一首有趣的儿歌。引导结构：先说出动物的名称-问一个问题-描绘动物的身体特点。 引导幼儿学习儿歌，鼓励幼儿创编相应的动作帮助记忆。 采取师生问答的方式巩固练习儿歌。 鼓励幼儿选择一个自己喜欢的，熟悉的动物尝试仿编。 可以邀请一个幼儿一起选编一个动物，让幼儿知道创编的方法。如：老鼠：先提出问题—老鼠老鼠啥模样？先说出特征—牙齿尖尖眼睛小，再说身体动态—尾巴细细，跑得快。 鼓励幼儿按一定的结构创编儿歌。在巡视中随时指导，帮助幼儿找准动物的主要明显的特征。 有请幼儿将自己创编的儿歌说出来，再给予一定的鼓励。 将幼儿模仿的儿歌进行简单整理，讲给幼儿听。 儿歌内容：大象大象啥模样，耳朵大大鼻子长，尾巴细细腿儿胖。 第二课时 《我有许多好朋友》 活动目标 学习根据已有的经验，理解讲述图中的内容。 能在集体面前讲述自己的想法和感受。 萌发乐于与人交往，关心他人情感，体验交往的乐趣。 活动准备 卡片 活动过程 游戏：“猜猜谁藏起来了” 设置游戏情景。全班幼儿围着一起，教诗交代游戏的玩法：全班幼儿关闭眼睛，教师悄悄请一名幼儿到门外藏着。然后请幼儿睁开眼睛，观察一下，看看谁不见了。 游戏进行4-5次。提问：你们怎么这么快发现小朋友藏起来了？引导幼儿小结：因为我们每天在一起，互相都熟悉。 请幼儿看书第二页，《我有很多好朋友》，引导幼儿逐步观察和讲述画面内容，引导好朋友主题。 图一：老鹰捉小鸡。提问：很多小朋友在一起干什么？你们玩过这个游戏吗？喜欢吗？为什么？ 图二：贝贝讲故事。提问：贝贝和小朋友在干什么？他们一起开心吗？ 引导幼儿讲述自己的经验和想法。提问：你有好朋友吗？说说他们是谁？你们喜欢一起做什么？ 引导幼儿有一定顺序的讲述：先说出自己有几个好朋友-说出好朋友的名字-说说喜欢一起做什么。 分别请幼儿在大家面前讲述。 到户外玩游戏，让小朋友体会和好朋友在一起玩的快乐。 第三课时 《洗澡真快乐》 活动目标 体验儿歌的趣味性，理解儿歌内容，愿意用自然的声音朗读。 学习讲述自己洗澡的过程，知道洗澡对身体的益处，喜欢洗澡。 愿意倾听别人的发言。 活动准备： 准备录音机，磁带的歌曲《我爱洗澡》。 塑料盆，沐浴露，塑料玩具娃娃。 活动过程： 听歌曲《我爱洗澡》，鼓励幼儿边听边用动作表现歌曲内容。歌舞结束后，提问：歌曲里面大家在做什么？大家为什么喜欢洗澡？ 用“给娃娃洗澡游戏”，让幼儿理解喜欢儿歌。提问：老师准备了一盆水，水清亮嘛？香不香？水上面还有什么？知道老师为谁准备了这盆水吗？准备干什么？ 出示脏的塑料娃娃，为幼儿演示为娃娃洗澡的过程，边洗边给幼儿念儿歌，直到出来一个“香宝宝”。 学习儿歌，练习朗诵儿歌内容。（1、请幼儿看语言13页，《洗澡真快乐》，引导幼儿观察画面，感受画面中的孩子洗澡的快乐）。2、看画面学习儿歌。 引导幼儿讲述自己的生活经验。提问：你喜欢洗澡吗？你是怎么样把自己洗的干干净净的？（1、分别请幼儿讲述家长帮助自己洗澡的过程，和洗澡的趣事。幼儿讲述时要求其他的幼儿注意倾听2、和幼儿一起讨论洗澡的益处） 第四课时 《拔萝卜》 活动目标： 愿意讲述画面内容，理解故事，懂得团结起来力量大的道理。 学习词语：拉，帮忙，一起；词组：拔萝卜。 能在教师引导下看连续的画面，观察画面之间的联系。 活动准备： 拔萝卜的课件 活动过程： 打开萝卜照片，分别出示并引导幼儿观察画面。 （1、向幼儿介绍故事名称，引起幼儿兴趣。2、讲述第一个画面，交代故事发生的线索：老公公种了一个萝卜，他对萝卜说：“长吧长吧，萝卜长得甜啊，长得大啊”他这么喜欢这个萝卜，萝卜长大了吗？萝卜长大后又发生了什么？小朋友们认真看一看就知道了。3、让幼儿了解正确看连续性的画面的顺序和方法。 引导幼儿学习串联画面，理解故事情节。提问：萝卜长大了，老公公在想什么？前一幅画面是老公公拔萝卜，后面一幅画是怎么又多了一个老婆婆？下面的这幅画又多了谁？她来干什么的？用有层次的提问帮助幼儿掌握故事内容。幼儿在回答讲述的过程中，注意引导幼儿运用“