智慧财产权课程开课宣导.pptVIP

智慧財產權課程開課宣導 電子計算機中心主任 楊勝智 97年11月13日 簡報大綱 何謂智慧財產權 智慧財產權的重要性 智慧財產權的範圍 校園違反智慧財產權案例 政府相關計畫 智慧財產權課程開課的必要性 教育部「校園保護智慧財產權行動方案」 工程與科技教育認證 網路資源 結語 何謂智慧財產權 為了保障國人運用智慧從事創作活動所得的結晶，政府特別立法加以保護。這些法律所規範的商標權、專利權及著作權等等的權利，我們通稱為「智慧財產權(Intellectual Property Right)，簡稱IPR」。~~摘自智慧財產局網頁 智慧財產權為法律賦予財產權保護的心智創作品。 智慧財產權為無體財產權(純屬法律上抽象存在之概念)。 購買物品只有該物之所有權，而不包括其著作財產權。 智慧財產權的重要性 智慧財產權是衡量一個國家現代化程度的重要指標。 保護創作發明人的智慧成果，鼓勵國人研發創新，提昇社會發展。 智慧財產權對科技進步起著至關重要的作用。 保護智慧財產權公文逐年增加 95學年度有關保護智慧財產權來文共18件，其中教育部佔12件。 96學年度有關保護智慧財產權來文共22件，其中教育部佔18件。 97/08~97/10有關保護智慧財產權來文共7件，其中教育部佔4件。 智慧財產權的範圍(1/2) 著作權及相關權利 以促進國家文化發展為目的，包括語文、音樂、戲劇、舞蹈、美術、攝影、視聽、建築、電腦程式等著作，一般著作財產權期間存續於著作人的生存期間及其死亡後50年。 商標權 以文字、圖形、記號、顏色、聲音、立體形狀或其聯合式所組成的任何標識，用於競爭市場以表彰商品或服務來源。商標權期間為十年，每次延展以十年為限，可一再延展。 專利權 著重國家產業技術的發展，期限屆滿該產業技術即成為產業利用的公用財，使社會公眾普遍受益。 產地標示 表彰商品產自特定區域而足資辨識商品來源，基於消費者之認知，代表該商品的品質與信譽，並具有商業上的利益，例如：「池上米」。 智慧財產權的範圍(2/2) 工業設計 在我國並未單獨立法，而係分別在專利法（新式樣專利）、著作權法（美術著作、圖形著作）中給予不同程度之保護。 積體電路之電路布局 為保障積體電路電路布局，促進國家科技及經濟之健全發展，特制定積體電路電路布局保護法。 未公開資訊之保護(營業秘密) 企業可以認定任何信息為商業秘密，禁止能夠接觸這些機密的人將秘密透露出去，一般是通過合約的形式來達到這種目的。 授權契約中違反競爭行為之管理(公平交易) 防止不正當競爭，在我國以公平交易法以及部分之商標法加以保護（著名商標之保護、酒類地理標示）。 校園違反智慧財產權案例(一) 成大MP3事件— 90年04月11日檢警搜索成大宿舍，查扣十四台盜版音樂電腦。 台灣國際唱片交流協會(IFPI) 向檢方提出違反著作權法告訴，並打算再提出民事訴訟，向侵權的學生求償。 學生簽具悔過書，並在媒體上刊登道歉啟事，IFPI撤銷告訴，全程歷時4個月。 校園違反智慧財產權案例(二) 全國首例—影印半本書，大學生求處拘役 莊姓學生拿出版商「雙葉書廊」所屬版權的「行銷管理」一書，到台中市文華路的富泰彩印行，委託老闆影印這本書的十個章節，共兩百七十七頁，每頁三點五角。 依違反著作權法起訴，並求處拘役廿天。 業者有違反著作權法前科，這次又被查獲，檢方向法官求處六個月有期徒刑。 政府相關計畫 教育部反盜版 5項重要措施(89年) 呼籲各界及學校師生踴躍參與、推動與宣導。 檢視智慧財產權有無全面納入課程。 納入學校評鑑及督學視導重點。 定期檢視學校網站是否有不法軟體。 納入校規及於相關會議中宣導。 經濟部「推動保護智慧財產權行動年計畫」 （91年） 經濟部「貫徹保護智慧財產權行動計畫」 （92?94年） 教育部「校園保護智慧財產權行動方案」 (96~98年) 智慧財產權課程開課的必要性(1/5) 教育部「校園保護智慧財產權行動方案」 緣起 經濟型態的轉變。 落實我國保護智慧財產權政策。 建立學生正確智慧財產權觀念。 目標 強化校園師生尊重智慧財產權之觀念。 推動校園合法使用電腦軟體及教科書。 落實智慧財產權保護工作。 期程 96~98年，每學期末填報教育部，期滿再行檢討。 智慧財產權課程開課的必要性(2/5) 智慧財產權課程開課的必要性(3/5) 智慧財產權課程開課的必要性(4/5) 智慧財產權課程開課的必要性(5/5) 相關資源 結 語 智慧財產權保護工作需要大家的關心與重視，積極的作為才能達到保護智慧產權的目的。 教育正確的智慧財產權的觀念才能達到保護與尊重智財權的長期目標。 電算中心智財權窗口：陳佳貞小姐(#2242)。 * * National Chin-Yi University o