英语教学中“巧妙地”进行师生互动.docVIP

PAGE PAGE 1 英语教学中“巧妙地”进行师生互动 　　【摘要】教师应该充分利用课堂教学，创设条件千方百计地调动学生的学习积极性，了解师生的双边性，使双方形成一种互相影响、互相启示、互相感染的“互激关系”，加强师生互动，从而提高课堂效益。 　　【关键词】英语教学创设条件师生互动 　　长期以来，英语课堂教学都是老师在上面讲，学生在下面听，师生间运用英语进行交流较少。英语作为一门外国语，并不是我们日常交际的工具，使用英语的范围极其有限，学生很难获得使用英语的机会，因此很多学生感觉英语交流难，口难开。造成用英语进行口头交流互动较为困难。面对这种情况，教师应该充分利用课堂教学，千方百计地调动学生的学习积极性，了解师生的双边性，使双方形成一种互相影响、互相启示、互相感染的“互激关系”。加强师生互动，从而提高课堂效益。 　　一、英语教学中师生互动的必要性 　　美国学者爱德华?霍尔的互动理论认为：无论是口头语言还是书面语言，都存在着互动，人与人要进行交际，就必须以互动的方式互相作用、互相影响，因为“互动是生活在集体中的一种功能”。 　　师生互动是让老师和学生都融入到课堂教学中来。只有师生都充分动起来，才能让每一个学生在一节课中获得最大的收效。同时老师也是真正的受益者，既提高了课堂教学质量，又从学生身上学到了好的做法，应坚持以师生互动为重点课题加以研究，付诸实践，才会培养出主动参与自