新课改背景下如何设计小学生数学作业.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改背景下如何设计小学生数学作业 　　摘要：新课改背景下小学数学对于学生的要求也发生了改变，小学阶段注重学生对于数学学习兴趣的培养，同时注重形成正确的学习方法，所以在进行小学生数学课后作业的设计时，要根据相应的变化做出调整，尽量做到不仅给学生减负，同时还起到了提高学生能力的作用。 　　关键词：新课改小学数学课后作业 　　中图分类号：G623.5文献标识码：C文章编号：1672-1578（2012)03-0203-01 　　在小学数学的教学中，由于学生刚刚开始接触学科，所以对于小学生来说教学有着特别的要求，对于教师来说也是一种挑战，应该以何种方式来实现对于小学数学教学的实施成为众多小学教师们关注的问题，在这种基础学科的启蒙教学中，对于学生思维方式的形成非常的重要。现代教学的一项基本任务是培养学生的思维能力。我们要为社会主义现代化建设培养出合格的人才，独立思考，勇于创新是基本条件。小学数学教育就担负着提高思维能力的重要任务。 　　1合理地设计课后作业 　　在教学实践中，小学老师们一般都很注重学法引导特别是对学习学生的引导，通过这种方法正确的指导学生完成作业。如学习观点与掌握知识的办法引导。依据教材的难易程度，教学目标和学生基础等具体状况，提出定质、定量分层要求，以成功实现异步达到标准。 　　比如以下案例：根据应用题“草坪长5米，宽2米，求草坪面积”列出