引导和培养学生树立正确的义利观.docVIP

PAGE PAGE 1 引导和培养学生树立正确的义利观 　　1引导学生掌握社会主义义利观的内核与本质 　　要引导和培养学生树立正确的义利观,就必需首先明白和掌握社会主义义利观的内核与本质,这是前提和基础性的工作。 　　自古至今,由于立场和视角不同,在义利问题上主要形成了三种不同的看法和主张,即三种不同的义利观:(1)重义轻利,尚义去利;(2)重利轻义,尚利去义;(3)义利兼顾,义利并重。 　　社会主义义利观是一种新型的价值观和道德观,它在继承古代义利观重视社会公利、道德理想和主张见利思义、义利并重等积极合理因素的基础上,真实地反映社会主义经济政治制度的要求,是对义利关系的科学认识和关于正确处理社会主义社会各种利益关系的基本观点。《公民道德建设实施纲要》提出,“要坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一,要把权利与义务结合起来,树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。”因此,社会主义义利观中的“义”,就是正确处理社会主义社会中各种利益关系的道德准则;社会主义义利观中的“利”,则包括公利和私利,如国家和人民的整体利益、社会群体的集体利益,以及公民的个人利益等。 　　具体来说,引导和培养学生树立正确的义利观,需要让学生明白和处理好义利观中的以下两个基本关系。 　　一要处理好道德与物质利益的关系。在社会主义义利观中,利益是道德的基础,充分肯定人们重