英语教学中如何进行情感教育与兴趣培养.docVIP

PAGE PAGE 1 英语教学中如何进行情感教育与兴趣培养 　　摘要：教师热爱学生，使用适当的英语评价学生，运用灵活多样的方法进行教学是教师对学生进行兴趣培养的有效途径。 　　关键词：情感教育；兴趣培养 　　《英语课程标准》指出：情感态度是影响学生学习和发展的重要内容，学生只有对自己，对英语及其文化，对英语学习有积极情感，才能保持英语学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响英语学习效果，而且还影响学生长远发展。因此，情感态度既是教学活动的目标和内容，又是教学活动的手段和途径。在初中英语教学中，教师要在各个环节培养和引导学生的积极情感，注重学生情感体验，并将情感因素和智力因素结合起来，让学生在轻松愉快的情感体验中培养英语学习的兴趣。 　　一、教师要热爱学生，热爱英语教学 　　学生是祖国的未来，是民族的希望。教师对学生的爱，是“润物细无声”的行动。教师要爱学生，尊重他们，信任他们，关心他们，帮助他们，努力把他们教育好，培养好。一个初中英语教师，无论在什么情况下，都不要把消极情绪带人课堂，因为初中学生心理脆弱、易受感染，教师的不快会给学生造成心理压力，会给学生带来消极情绪甚至对心理健康造成不良影响，这怎么能激起学生对英语学习的兴趣呢? 　　二、教师要用适当的英语评价学生 　　英语评价是课程标准的重要组成部分。英语评价应根据课程标准和要求，对学生实施过程评价和监控。 　　在课