中班数学比一比说一说.docVIP

中班数学：比一比 说一说 设计意图： 客观世界中的各种事物都有一定的量，幼儿在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、长短等，这些量基本都可以通过目测的手段来比较得出结论。新《指南》指出幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中体验到数学的重要和有趣。”因此本次活动选择的内容是通过游戏用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄，并让幼儿用语言表述比较的结果。本次活动设计了粗细、宽窄两个游戏让幼儿从游戏中区分，让每个幼儿都能参与进来。 活动目标： 1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 2、愿意用语言表述比较的结果。 3、在活动中体验探索的乐趣。 活动准备： 1、粗细、宽窄不同的物品（纸棒、长方形纸条）若干。 2、PPT课件。 3、《幼儿画册》第三册P32，《有趣的数学》P15。 活动重、难点： 重点：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。 难点：愿意用语言表述比较的结果。 活动过程： 一、儿歌导入 师：今天老师给小朋友带来了一首儿歌：“草儿细，萝卜粗，马路宽，小道窄。”你听到了什么？ 比较粗细 师：儿歌中有“草儿细，萝卜粗”，下面请小朋友来比一比、说一说图上的物体哪个粗，哪个细？ 1、出示图片，引导幼儿比较粗细。 图一，大象和小鹿的腿，谁的腿粗？谁的腿细？ 图二，红色的绳子和蓝色的绳子，哪一根粗，哪一根细？ 图三，三棵树桩，哪一棵最粗？ 图四，红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔，哪一根最粗？ 2、巩固。听口令举纸棒。 师：好，接下来老师要来考考你们了！请小朋友从小椅子底下拿出两根纸棒，先看看这两根纸棒有什么不同？（一根粗，一根细） 下面我要请小朋友来听口令举纸棒。老师说：粗（细），请把粗（细）的纸棒举起来。看看小朋友能不能举对！ 3、找找身上哪个地方粗，哪个地方细。 小朋友很能干，现在我们在自己身体上找一找不同粗细的地方吧。我们身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。 感知宽窄。 1、马路和小道比宽窄。 师：刚才的儿歌中除了讲到粗细之外，还有“马路宽，小道窄”。（出示马路）在宽宽的马路上，有很多汽车在路上都可以一起开。（出示小路）可是这条路呢，只能开一辆汽车。 一起说一说，哪条路宽，哪条路窄。“马路宽，小道窄。” 2、出示图片，引导幼儿比较粗细。 出示图五，两条围巾：哪一条围巾宽，哪一条围巾窄？ 出示图六，两本书：哪一本书宽，哪一本书窄？ 出示图七，三张椅子，哪一张最宽？ 出示图八，三把尺子，哪一把尺窄？ 3、巩固。听口令举纸条。 师：请小朋友从小椅子底下拿出彩色的纸条，先看看这两张纸条有什么不同？（一张宽，一张窄） 下面我要请小朋友来听口令举纸条。老师说：宽（窄），请把宽（窄）的纸条举起来。看看小朋友能不能举对！ 四、练习巩固 师：这里还有好多物品，请你们来比一比，说一说。 1、圈起来：请1、2、3、4组的小朋友圈出每组中粗的物体。 2、打钩：请5、6、7、8组的小朋友将每组中宽的物体打钩。 3、使用铅笔请注意安全。 4、做完了将铅笔插进笔筒里，然后跟你同组的小朋友说一说谁最粗，谁最宽。 幼儿分组进行习题巩固，教师巡回指导。 5、点评练习，加深印象。 五、结束活动。 师：在我们的身边，还有很多的物品比较宽，比较窄，比较粗，比较细，请小朋友们到外面去找一找，比一比，说一说。 张文华