九年级上册语文 8．致女儿的信.pptVIP

九年级语文上册(人教版) 第二单元　承传人文思想 8．致女儿的信　 1．走近作者 苏霍姆林斯基(1918—1970)，前苏联著名的教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等，收在《苏霍姆林斯基选集》里。 2．主题解读 本文作者通过一个寓意深刻的故事，向女儿诠释了爱情的真切含义，真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“信念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志，同时热情赞颂了真正的爱情是人类永恒的美和力量，文章表达了对女儿理智而深情的父爱。 4．重点聚焦 师：信中作者是如何回答女儿“什么是爱情”的？ 生：信中作者没有直接向女儿解释什么是爱情，而是通过向女儿讲述了一个童话故事，通俗易懂地告诉女儿爱情的内涵，即爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情，包含着美好的理想、共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。这样的解释，更易于女儿理解和接受。 5．素材积累 爱情诗词名句 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 ——白居易《长恨歌》 一日不见，如三秋兮！ ——《诗·王风·采葛》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ——李商隐《无题》 妻子好合，如鼓瑟琴；兄弟既翕，和乐且湛。 ——《诗·小雅》 【译文】　妻子儿女感情深厚，好比是鼓瑟和弹琴。一家兄弟团结和睦，融洽无间快乐无比。 【感悟】　夫妻和谐，兄弟姐妹团结友爱，这是一个家庭温馨快乐的源泉。我们要继承和发扬中华民族的优良传统。 (sù) (yǎn) (è) (bó) (忐) (伫) (抔) (伦) 跨越 欢快 萌发 传授 D ② 在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”等) ④ 删掉“防止” 5．品析下列句子的深层含义。 (1)但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 这是一句饱含人生哲理的话语，可以从多个角度去理解。就本文而言，在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重和机警，才可以和谐相处、共创幸福。 (2)从那时起人就成了大地上的上帝。 这句话表现了坚定乐观的人本主义信念。在故事的最后，“上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。于是，人“成了大地上的上帝”。 6．根据你的积累，填写下面横线上的诗句。 爱情是什么？是“在天愿作比翼鸟， ”的海誓山盟，还是秦观笔下的“两情若是久长时， ”？是简·爱与罗彻斯特追寻的灵魂的平等，还是Jack和Rose在“泰坦尼克号”上演绎的惊心动魄？是《我的父亲母亲》中体现的神秘与含蓄，还是张信哲真诚的“信仰”？ 也曾有过“衣带渐宽终不悔， ”的无怨无悔；也曾有过“蓦然回首，那人却在 ”的欣喜；也曾有过“曾经沧海难为水， ”的怅惘……其实，谁也无法真正用言语来诠释这份亘古以来便包含无数悲欢离合的感情。 在地愿为连理枝 又岂在朝朝暮暮 为伊消得人憔悴 灯火阑珊处 除却巫山不是云 尺 牍 信 札 【 活动二：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。 绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。 【活动三：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？ 现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面表达能力。 【 活动四：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，100 字以内)。 爸爸：您好！ 在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长，爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！ 祝生活愉快！ 　　　　　　　XXX 2014年6月21日 王大爷：您好！ 我始终无法忘记您那“眯眼式”的微笑，那次我远足迷了路，找不到同伴，当黑夜来临时，恐惧占据了我的心，是您给了我帮助，您那“眯眼式”的微笑如阳光般温暖了我孤独的心！谢谢您！ 祝生活愉快！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　XXX 2014年6月21日 给女儿的信 苏霍姆林斯基 亲爱的女儿：