三年级上语文导学案语文乐园一鄂教版.docVIP

课题： 语文乐园（一） （第一课时） 【学习目标】 1、调动学生的生活积累，认识并积累四组近义词 2、认读互相联系的数量短语，想象短语描述的画面，丰富学生的语言感受能力。 3、抄写、背诵有关学习态度的名言警句，培养学生认真书写、行款整齐的学习习惯。 4、阅读给表弟的一封信，了解作者克服紧张完成演讲的经过，启发学生克服害羞，增强信心，正确面对学习中的各种困难。知道书信的格式。 5、自由发表向老师庆贺节日的意见，注意语言得体、灵活。 【学习真情告白】 1、阅读“学习目标”。 2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。 3、小组合作： ①把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在“智者的足迹”相应栏中。 ②准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ 学习过程 智者的足迹 【起航】 一、我来试试。 1、读一读。 抢救快活在乎问好 抢救 快活 在乎 问好 快乐问候拯救在意 快乐 问候 拯救 在意 ①读准上面的8个词语。 评价：正确 ☆ 熟练☆ ②谁能从这8个词语中找到4对好朋友？动笔连线。 ③说说为什么这样找朋友？ 2、认一认，读一读。 一抹斜阳 一片沙漠 一串驼铃 一片翠竹 一股清泉 一阵鸟鸣 一弯新月 一叶扁舟 一点灯火 ①读准上面的三组短语。 评价：正确 ☆ 熟练☆ ②每一组短语都描绘出了一幅图画。选择其中一组短语展开想象，自由绘画。 3、写一写，背一背（书上第11页的名言警句）。 ①读句子，说说你知道了什么？ ②背句子，你能做到： 正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ ③写句子，注意把字写美观，行款整齐。 4、读一读。 ①朗读书信： 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ ②读了这封信，我知道： 二、探究与发现。 1、根据书上的句子和插图说说水的作用。 2、你还知道其他水的作用吗？ 探究方式： ①阅读书籍 ②上网查找 ③请教他人 ④ 三、口语交际。 教师节到了，你准备怎样向老师祝贺节日呢？ 想一想 做一做 说一说 【扬帆】 自学展示一：我来试试。 1、读一读。 快活快乐在乎在意 快活 快乐 在乎 在意 抢救 拯救 问好 问候 ①读词语展示。 ②交流研读词语后的发现。 A、对子交流：每组的两个词语好朋友是 。 B、小组讨论：第一排的词语和第二排的词语有什么不同？ 2、认一认，读一读。 ①读短语展示。 ②自由想象：每组短语描绘了一幅怎样的图画？用三个短语各说一句话，把 “图画”的景象描绘出来。 一抹斜阳 一片沙漠 一串驼铃 一股清泉 一阵鸟鸣 一叶扁舟 一点灯火 ③全班交流。 3、写一写，背一背。 ①“我是小老师”展示活动。 ②“我是书法家”展示活动。 4、读一读。 ①朗读展示。 ②交流书信的内容与格式。 自学展示二： 探究与发现。 以小组为单位展开一场知识竞赛吧! 主题：“水的作用知多少” 规则：积极参与☆ 观点正确 ☆ 多方面☆ 超能力☆ ① ② ③ ④ 自学展示三：口语交际。 以小组为单位交流展示。方式自选： ①个性表达 ②情景表演 ③我问你答 ④我演你猜 ⑤ 【把舵】 “单元回头看，收获大比拼” 1、词语欢聚园 2、句子模仿秀 ①我喜欢的句子： 我创作的句子：