三年级上语文导学案泉水鄂教版.docVIP

课题： 2 、 泉 （第一课时） 【学习目标】 1、学会（ ）个一类字，认识（ ）二类字。能查字典联系上下文理解生词和关键词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习品读句子的方法，培养学生理解句子的能力。 【学习真情告白】 1、阅读“学习目标”，并补充完整。 2、借助“快乐起跑线”中的训练题，自主预学。 3、小组合作： ①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在“智者的足迹”相应栏中。 准备小组展示学习成果，人人参与。 评价：正确 ☆ 熟练☆ 超能力☆ 积极☆ 学习过程 智者的足迹 【起航】 1、 识字注音。 （ ）（ ） （ ） 晶 莹 瓦 罐 （ ） （ ） 子 弹 弹 琴 （ ）（ ） （ ） 拼 命 灿 烂 （ ） （ ） 问 候 汲 水 订正： 2、比一比，填一填。 股（ ） （ ） 杜（ ） （ ） 般（ ） （ ） 牡（ ） （ ） 坡（ ） （ ） 候（ ） （ ） 破（ ） （ ） 侯（ ） （ ） 约（ ） （ ） （ ） （ ） 药（ ） （ ） （ ） （ ） 订正： 3、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标： 我读了（ ）遍课文，能读得—— ①不添字 ②不掉字 ③不读错 ④不结巴 4、你能查词典或联系上下文、联系生活理解生词的意思吗？ 【晶莹】 【汲水】 【 】 【 】 【扬帆】 ◎自学展示一：学会10个一类字，5个二类字。 以下方式可供选用： 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 ③ 讲：解释词语 ④ ◎自学展示二：能正确流利的朗读课文。 以下方式可供选用： 比：比准确、比流利 ② 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 ③ 讲：复述…… ④ ◎自学展示三：自读课文，我知道—— 在奔向大海的路上，泉水经过了 （ ） ，遇见了（ ）；经过了 （ ） ，遇见了（ ）；经过了 （ ） ，遇见了（ ）；经过了 （ ） ，遇见了（ ）；最后遇见了（ ）。 我能用“ ”划出他们说话的内容。 ◎自学展示四：研读第4至8自然段中“泉水”的说话内容，我发现“泉水”的4个特点： 、 、 、 。 【把舵】边读边积累 1、有趣的数量词： 一（ ）清泉 一（ ）水池 2、有趣的句子： 我这儿的水很多很多，像 。 我这儿的水很清很清，像 。 3、有趣的变化：读下面的句子，注意带点的词语。 泉水流进一弯水池。 泉水流到一块平地。 泉水流下碧绿的山坡。 泉水流过静静的山谷。 展示方式可选用： ①对子学：试着读出带点词语的不同，边读边体会。 ②小组学：第一步：交换带点词语后，边读边体会。 第二步：比较带点词语，说说它们的不同。 【思考延伸】 课题： 2、泉 （第二课时） 【学习目标】 1、我会有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、学习品读句