构成要素及培育策略.PDF

( ) , 第 卷第 期 四川师范大学学报 社会科学版 46 2 Vol.46No.2 年 月 ( ) , 2019 3 JournalofSichuanNormalUniversit SocialSciencesEdition March2019 y 工匠精神: 、 提出动因 构成要素及培育策略 ———以技术院校为例 朱 永 坤 ( , ) 深圳职业技术学院 技术与职业教育研究所 深圳 518055 : 。 “ ” “ ” , 摘要 当今国与国之间的竞争集中于技术的竞争 由于重 科学 轻 技术 的历史原因 在国家制造强国战略 , , 。 , 提出后 我国目前对技术重视尤为突出 在这样的背景下国家提出了工匠精神 从技术哲学角度看 工匠精神的内 , 。 、 “ 涵和构成要素就是技术精神和精益求精精神 其中技术精神包括创造精神和创新精神 从科学 技术和工程 三元 ” , “ ” , , 论 出发 我们可得出 工匠精神 是技术院校的类属性 技术院校培育工匠精神 就应该按照工匠精神的构成要素 有重点地加以培育和提升。 : ; ; 关键词 技术院校 工匠精神 培育策略 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G710 A 1000-5315201902-0133-09 [] 《 》 , 3 。 自李克强总理 2016年 政府工作报告 中提出 是道德层面的 另一种则是制度层面的 还有学 [] 1 , “ ” “ ” , , 者认为 界定并考察工匠精神分析框架可以从 精 工匠精神 后 工匠精神为各行各业所广泛关注 [] 。 , “ ”“ ”“ ” 4 。 学界对工匠精神的研究也十分活跃 然而 由于工 益 求 精 四个向度着手 众多内涵界定没