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关于故都的秋语文教案 　　 　　教学目标 　　 　　１．了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点联系写作背景体会作者在秋景中所寄托的感情 　　 　　２．联系文中所写的五幅秋景图进一步掌握散文“形”与“神”的关系 　　 　　３．根据自己的主观色彩有意识在选择几处景物写几个片段 　　 　　教学过程 　　 　　一、导语 　　 　　：秋是文章景物的主要内容北平故都已是历史上繁华的过眼烟云因此题目中就含有一种深深的“眷恋”一个旧都的秋景为何会引起作者的眷恋作者又给我们描绘了一副怎样的秋景图下面我们就一起来学习郁达夫的《》 　　 　　初步感知课文内容思考下面两个问题： 　　 　　１．作者眼中的秋景具有些特色找出文章的文眼 　　 　　２．作者在文中描写了几幅故都秋天的画面 　　 　　二、课文诵读 　　 　　教师范读（或听朗读录音）、学生有感情的朗读课文 　　 　　三、课文分析 　　 　　（一）明确思考题： 　　 　　１．“北国的秋却特别的来得清来得静来得悲凉”“清”“静”“悲凉”是的特点这是课文的主线或文眼对课文文眼或主线的把握有利于我们对课文的深入理解如：《荷塘月色》中“这几天心里颇有点不宁静”《绿》中的“惊诧于梅雨潭的绿了” 　　 　　２．描写了五幅画面：小院清晨槐树落蕊秋蝉嘶叫闲话秋凉秋果奇景 　　 　　（二）分析课文 　　 　　１．从五幅画面入手分析