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WORD格式 专业资料整理 大学生学业规划设计书 一、目标定位分析 1．自我分析 （1） 性格 性格基本处于中性，遇到熟悉的人或事时会比较开朗，在需要思考或心情不好时人也比较安静。对于个别难以忍受的事情会显得没有耐心，易发脾气，但更多的情况下能够掌握自己的情绪，性情基本处于沉稳与冷静中，同时具有极高的可塑性。 （2） 爱好特长 爱好比较广泛，如音乐，舞蹈，绘画，体育，读书等等。自幼练习小提琴，对古典音乐有独到的见解与较高的欣赏水平，同时不失对流行音乐的热爱，唱歌较好；有一些舞蹈基础和素描基础，爱好跆拳道，羽毛球，篮球等球类运动，比较擅长跑步；热爱诗词歌赋等文学类作品；喜欢出行，登山郊游等活动。 （3） 能力 较有学习能力，尤其是自我规划和自我控制的能力；有较好的组织协调能力与与人交往能力，具有领导才能和策划组织的实战经验；对新鲜事物充满好奇，敢于尝试和实践，同时对新环境有较好的适应能力；富有创新精神和艺术气息，热爱生活，能够发现生活中的快乐。 （4） 弱点 有时会直接发表自己对事物的评论和看法，缺乏城府和成熟；有时 会易怒，缺乏耐心与气度；有时会做事会动摇和忧郁，缺乏坚持到底的 信念和勇气；有时会做事不用心，缺乏记忆与思考。 自我分析小结： 1 大学生学业规划设计书 我的优势和能力 我的弱势和不足 有较强的学习能力与社会交际能力，善于 情绪有时会不稳定，做事缺乏恒心，容易 学习并能够不断修正自我的生活形态，有 受环境影响，过于相信自己，骄傲固执。 较高的思想指导能够迅速融入新环境，性 情平和。 2．环境分析 （1）家庭环境分析 有较好的读书学习氛围，从小受到良好的知识熏陶与家庭教育，父母能身体力行的做出榜样，助我形成健康的人生观与价值观，养成积极进取的生活习惯和乐观进取的思想意识 （2）学习环境分析 从初中到高中，就读重点中学重点班，周围有着积极向上的学习风气，促使我形成良好的学习习惯与自我约束管理的能力，互帮互助，合作学习，共同取得优异成绩。 （3）社会环境分析 重视教育，看重学识与优秀人才的培养，形成一股崇尚学习文化的良好社会风气。 环境分析小结： 环境优势 环境劣势 学习氛围良好，周围同学成绩优异，利于 好的学习成绩和较高的学习能力形成较大 学习方法的借鉴，学习习惯的养成和积极 压力，易形成攀比与虚伪的不正当风气 进取的实现 3．综合自身分析和环境分析内容的除目标定位的优劣势分析 优势因素 弱势因素 有明确的学习目的与指导思 性格的活泼喜爱猎奇冒险使自 内部环境因素 想，拥有学习经验和良好的 己不能长期坚持学习，削弱了 学习习惯，及自我督促能力 学习的忍耐力与持久力 2 大学生学业规划设计书 机会因素 威胁因素 身处实验班与北京市的优质 环境的复杂使每时每刻都充满 外部环境因素 教育的背景下，增多的更多 各种诱惑和分散精力的事情， 的学习优势和开拓视野的机 这就要求有较好的自我控制能 会，便于寻找成功捷径 力和明确的判断力。 二、目标定位 1． 总体目标 四年后，将自己打造成为一个多出口的全面人才，既能深造读博读研，能出国留学，又能积极就业易于社会接受。 2． 发展规划 发 展 规 划  时间规划 四年之内 知识规划 专业课良好完成并有创新思路与初步课 题成果，培养起专业兴趣；英语达到较 高水平，可出国可就业；丰富自己人文 科技等多方面知识，关心时事政治。 技能规划 出专业学习技能外，多方面培养兴趣特 长，塑造全面人才，尤其是电脑技术， 如： powerpoint,ps,flash,frontpage 等， 同时初步学习社会交际必备技能 自我约束和交流 在各方面的学习和规划中，磨练自己的 毅力与自我控制能力，不断提高社交能 力，培养健康心态和良好性情 其他需要说明的方面 多听有益报告，多与其他学校学生沟 通，同时交流扩大社交范围，注重人脉 的发展 三、目标分阶段执行计划· 1．目标分阶段计划一览表 3 大学生学业规划设计书 目标分阶段计划一览表 计划 分目标 计划内容 策略和措施 名称 大 一 努力学习，打好基 夯实学业基础，展开 保持高中良好的学习 计划 础，参加适当课余 较长一段时间的英语 习惯，制定明确的学 活动。 学习计划，参加一些 习计划，积极进取努 初步社会实践活动 力奋斗，适当培养活 动能力，学习多方面 技能 大 二 继续认真学习，开 刻苦学习，与外校积 坚持刻苦学习，有选 计划 拓视野，为出国考 极交流，多方面储备 择的参加交流活动， 研做准备 信息资源，进一步深 旁听讲座，关心时 入的做未来发展计划 事，搜集读研与出国 留学等多方资料 大 三 对大四毕业后的去 利用东区的便利资 深入学习专业知识， 计划 留做去明确抉择， 源，努力学习的同时 抓好英语，充分与社 并积极准备 关注专业前沿动态， 会接触，