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答辩评分标准 ① 1.凡属于下列情况之一不允许答辩 不符合学校关于毕业设计（论文）答辩有关规定的学生。 原始数据或图纸存在抄袭、篡改、编造等情况。 指导教师成绩评审为不及格的。 2.评分原则 独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况； 毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、 试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否 符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等； 答辩举止以及自述和回答问题的正确程度； 毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。 3.毕业设计（论文）成绩构成 毕业设计（论文）成绩按百分制评定，综合成绩构成如下： 综合成绩=指导教师成绩（占20%)+评阅教师成绩（占20%)+答辩成绩（占60%） 4.成绩评定要求 答辩组成员原则要求5人以上（含5人），且为单数， 答辩组对学生的评分按统一标准进行：去掉一个最高分和一个最低分，其余 评分的平均值即为答辩成绩。各评分等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。优秀论文应体现独立、正确和创新，即学生在教师 指导下独立开展工作，撰写的论文格式、数据、论证过程和结论正确，工作中有新的发现、突破或创新等。优秀论文评定须在指导教 师评分为优的前提下进行，并在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出学生独立开展的设计（论文）工作部分的创新点或 有价值的发现、相关重要结果（结论）的论证依据以及论证的科学性、严谨性和可信性等；对创新性不足，但工作认真，工作量饱满 而评为优秀的，应在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出各项工作的内容和意义，并对各项结论的科学性、严谨性和可 信性给予明确说明。 4.1优秀（90～100分）： 毕业设计工作量大并且符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。 设计方案正确，有必要的分析和论证，逻辑清晰。图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。 毕业设计论文（说明书）整体文字通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理清晰，图纸书写工整无误，原始数据正确、 可靠，计算及论证正确，方案切实可行，论据充分可靠，结论观点明确。 有较强的独立解决实际工程技术问题的能力和扎实的理论基础，设计思路和技术有某些独特见解、创新或有新的发现、突破等。 答辩时，举止得体，陈述简明扼要、思路清晰，能正确回答提出的问题，表达能力较强。 4.2良好（80～89分）： 毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。 设计方案较正确，有一定的分析和论证，逻辑清晰。图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。 毕业设计说明书整体文字较通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理较清晰，图纸书写工整无误，原始数据正确、可 靠，计算及论证较正确，方案切实可行，结论观点明确，论据可靠。 有一定的独立解决实际工程技术问题的能力和较好的理论基础。 答辩时，举止得体，陈述简明扼要、思路较清晰，能正确回答提出的问题，并具有一定的辩解能力。 4.3中等（70～79分）： 　（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度一般。 　（2）设计方案基本正确，有一定的分析和论证，逻辑基本清晰。图纸图标标注较完整，程序、流程基本正确，且能够正确运行。 　（3）毕业设计说明书整体文字基本通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理基本清晰，图纸书写工整有少些错误，原始 数据正确、可靠，计算及论证基本正确无大错，方案可行，结论观点较明确，论据基本可靠。 　（4）基本上掌握所学理论基础知识，有一定的独立解决实际工程技术问题的能力和一定的理论基础。 　（5）答辩时，举止得体，陈述较简明扼要，基本能正确回答提出的问题，并具有一定的辩解能力。 4.4及格（60～69分）： 　（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度一般。 　（2）设计方案基本合理，无原则错误。图纸图标标注基本完整。 　（3）毕业设计（论文）说明书格式符合规定。 　（4）在教师指导下，可以开展研究和写作，独立工作能力不强。 　（5）答辩时，举止得体，陈述时能讲清基本问题，经启发，对提问中回答错误的问题尚能正确回答。 4.5不及格（60分以下）： 　　凡有下列情况之一者，应给予不及格： 有四分之一的时间未参加设计（论文）工作，或草率从事，大部分内容不符合任务要求者。 答辩时不能正确回答提出的基本问题，对设计（论文）缺乏最基本的理解者。 设计（论文）有严重错误，文字叙述有明显的观点错误，图纸和计算有严重错误。 在设计（论文）和答辩过程中有严重违犯规定或纪律者。 注： （1）指导教师评分与系答辩小组评分相差不能超过两档（含两档）。 3.争议仲裁 如指导教师评分与系答辩小组评分相差两档（含两档），原则上对系答辩小组评分结果不予更改