班级文化评比方案.docxVIP

XX 小学班级文化建设评比方案 班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着 重要的作用。为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化 氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文 化精神和校园文化氛围，为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成 长环境。学校决定开展本学期第一次班级文化建设评比活动。通过活动， 启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神， 在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明 守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。 评比时间： 评委小组  3月31日 组  长：XXX 副组长：XXX XXX 成  员：XXX XXX 三、班级文化建设的具体内容 （一）班级物质文化建设 1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上， 字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。 2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无 闲置品；室内、楼道等保持整洁（无蜘蛛网，墙壁洁净，灯罩、电风扇等 无灰尘），门窗洁净；讲台干净整洁，清新雅观。 内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色， 并定期更换。 特色布置，较突出的三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特 点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。 （二）走廊和过道文化建设 走廊展示的作品不能有过期、破损等现象。 设计美观、大小合适、制作精美。 力求创新 彰显各自特色。 （三）班级制度文化建设 班牌爱护完好，设计美观，布局合理，内容设计符合本班特点，能 为全体同学共同接受。 班级课程表、时间表等张贴规范。 班级应有相应的学生管理评价办法，学生组织机构设置合理，职责 明确。 （四）班级特色文化建设 班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下， 体现时代特征和班级特色。 四、评比办法 评比对象：全体班级 评委成员将对各班级进行现场打分，取其平均分作为该班分数； 分校内5个班级的均分作为分校分数，参与“文化设计优秀奖”评 选； 奖项设置： 优秀分校：1 个 金牌班级：10 个 银牌班级：15 个 2017 年 3 月 13 日 XX 小学班级文化建设评比细则 项目 评比内容及要点 备注 整体效果 (60 分) 1、教室内外布置具有艺术化、德育化，体现学生良好的 精神面貌及参与意识 2、班级内外环境创设富有新意、体现本班独有风貌 3、符合本年级段学生特点，色调搭配合理。 班级布置 （20 分） 1、图书角 ① 图书摆放整齐 ②布置的温馨典雅大方 2、卫生角 ①扫帚、垃圾桶等整洁卫生。 ②卫生角设计科学合理，美观，便于使用。 3、多媒体柜、黑板 ① 桌面整洁，物品摆放整齐 ②黑板干净卫生 4、门窗、窗帘 ① 门窗无污迹和损坏的痕迹 ②窗帘完好无污迹 5、课桌凳 桌凳摆放整齐，整洁卫生，无损坏 班级管理 （5 分） 1、班级有管理评价办法，组织机构健全，分工明确。 2、课程表、作息时间表等张贴规范 班级卫生 （5 分） 1、窗户明净、无死角 2、墙壁无乱涂乱画、乱张贴 3、地板无纸屑杂物、痰迹 4、桌椅排放整齐 无乱刻画 5、黑板面、槽干净、讲台保持清洁 走廊文化 （5 分） 1、班牌完好 2、走廊文化爱护完好 其他项 （5 分） 1、有细节闪光点 2、体现学生主体性 XX 小学班级文化建设评比赋分表 年级 班 级 班级文化 （6 分） 闪光点 （1 分） 班牌 （1 分） 走廊文化保 护（2 分） 合计 一年级 1 一年级 2 一年级 3 一年级 4 一年级 5 二年级 1 二年级 2 二年级 3 二年级 4 二年级 5 三年级 1 三年级 2 三年级 3 三年级 4 三年级 5 四年级 1 四年级 2 四年级 3 四年级 4 四年级 5 五年级 1 五年级 2 五年级 3 五年级 4 五年级 5