语文a版四年级下册《第9课+词二首》2018年同步练习卷.docVIP

语文A版四年级下册《第9课 词二首》2018年同步练习卷 一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分） 1．看拼音写词语。 máo chú lóng 　 　屋　 　头 鸡　 　 péng bō xī 莲　 　　 　夺　 　 水 2．选择正确的答案填在括号里。 “能不忆江南？”这是一个 （　　） A．疑问句 B．反问句 C．设问句 3．说说下面诗句的意思，写在横线上。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 茅檐低小，溪上青青草。 4．根据课文内容填空。 《忆江南》的作者是　 　代诗人　 　。本首词写出了　 　，表达了　 　。 《清平乐?村居》这首词，“清平乐”是它的　 　，它的作者是　 　代　 　词人　 　，这首词描写了一幅　 　的画面。 5．请你默写《忆江南》。 语文A版四年级下册《第9课 词二首》2018年同步练习卷 参考答案和试题分析 一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分） 1．看拼音写词语。 máo chú lóng 　茅　屋　锄　头 鸡　笼　 péng bō xī 莲　蓬　　剥　夺　溪　 水 【分析】考查字音、字形。熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。 【解答】答案为： 茅 锄 笼 蓬 剥 溪 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。 2．选择正确的答案填在括号里。 “能不忆江南？”这是一个 （　　） A．疑问句 B．反问句 C．设问句 【分析】考查修辞方法的分析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】“能不忆江南？”意思是怎么能不怀念江南呢？无疑而问，是反问修辞。 故选：B。 【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 3．说说下面诗句的意思，写在横线上。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 　太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。　 茅檐低小，溪上青青草。 　草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。　 【分析】阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的意境，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 【解答】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易的《忆江南》，意思是太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 “茅檐低小，溪上青青草。”出自辛弃疾的《清平乐?村居》意思是草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。 故答案为： 太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。 【点评】理解诗歌大意，学生通过反复自读诗人主要表达的情感。并能通过感情朗读，把自己的理解，感受表达出来。 4．根据课文内容填空。 《忆江南》的作者是　唐　代诗人　白居　。本首词写出了　对江南的回忆　，表达了　作者对江南美景的怀念和赞美　。 《清平乐?村居》这首词，“清平乐”是它的　词牌名　，它的作者是　宋　代　著名　词人　辛弃疾　，这首词描写了一幅　农村一个五口之家的环境和生活　的画面。 【分析】本题考查了学生对于所学古诗作者的了解及诗歌所表达的思想感情、描绘画面的理解，结合课内的学习和理解填空。 【解答】《忆江南》忆江南三首》是唐代诗人白居易的组词作品。第一首词总写对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象；第二首词描绘杭州之美，通过山寺寻桂和钱塘观潮的画面来验证“江南好”，表达了作者对杭州的忆念之情；第三首词描绘苏州之美，诗人以美妙的诗笔，简洁地勾勒出苏州的旖旎风情，表达了作者对苏州的忆念和向往。这三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美以及女性之美，艺术概括力强，意境奇妙。 忆江南 其一 江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 其二 江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 其三 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！ 《清平乐?村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。清平乐是词牌名，此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同