语文S版五年级语文下册13《香玉剧社号》教案(教学设计、说课稿)5y.docxVIP

语文（S）教学设计 教 材：语文（S）五年级下册课 文：13 香玉剧社号 板 块：教学设计—教案 设计思路： 本课要让学生形成学以致用的学习品质，在前两课学习的基础上形成学习的迁移能力，因此本课教学设计确立以学生自学为主，主要体现以下几点： 引导学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动，体会她的爱国之情。 创设情境拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。 教学目标： 引导学生读懂课文内容，了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 指导学生会认“募、盾、猖、搞、苟、踊、蓄、申、翱”等生字，运用已掌握的学习方法理解词句，读懂课文。 指导学生正确、流利地朗读课文。 重难点分析： 教学重难点 引导学生了解常香玉捐献飞机的原因及经过，学习常香玉爱祖国、爱人民的高尚品质。 教具准备：多媒体课件教学步骤： 教学过程 设计说明 一、课件出示香玉剧社号图片，质疑解题 （一）我们通过学习课文，认识了我国古代的女纺织家黄道婆和英国在护理事业方面取得卓越成就的南丁格尔，今天我们再认识一位女性，她就是我国豫剧表演艺术家常香玉（展示课件第三屏）。板书课题。学生读题。 （二）学生质疑：读了课题，你想知道什么？ （三）在学生质疑的基础上，梳理出以下问题： 这架飞机为什么叫“香玉剧社号”？ 它有什么作用？ 为什么要写“香玉剧社号”飞机？ 二、初读课文，感知内容 （一）自由朗读课文。要求：把词语读正确，句子读通顺。 （二）检查词语（展示课件第四屏）： （三）结合上下文理解下列词语。 满目疮痍、一丝不苟、百废待兴、丧心病狂 （四）默读，大体了解课文内容。思考上述问题：你读懂了什么？哪里没读懂？ 思考后自由发言，概述课文内容。 请同学们把没有读懂的语句，和上下文联系起来多读几遍，多读多想。还不懂的，作上记号，有疑问的，把问题写在旁边。 三、细读课文，质疑交流 （一）把自己解决不了的问题提出来。 （二）重点学习“常香玉捐献飞机”这一部分。 请你运用我们学过的“一边读，一边想” 的读书方法，找出描写常香玉在捐献飞机的过程中是怎样想的、怎样做的句子。 想一想，你从中了解到常香玉的什么思想。 （三）交流。鼓励学生主动积极地发表自 己的见解。要求发言者，先交代探讨的是什么 创设情景，尊重学生学习的主体地位，质疑导入新课。 以学生自读为主，掌握生字新词，反馈中巩固对生字新词的认读，让学生和文本充分地交流，在说中整体感知课文的主要内容。让学生自己读懂课文内容。 重点引导学生学习“常香玉捐献飞机”这一部分，让学生运用已学会的读书方法，结合重点语句，自读自悟，从描写常香玉是怎样想，怎样做的语句中，了解她的爱国行动， 体会她的爱国之情。抓住“为 问题，再说说是怎么读书思考的，然后阐明自己的见解，在交流中鼓励学生发表不同意见， 尊重学生独特的体验和感受。 （四）探究：如果你就是朝鲜战场上的一名志愿军，你想对常香玉说什么？ 四、总结课文，补充资料 常香玉捐献飞机的义举极大地震撼了中华儿女，举国上下又一次掀起为抗美援朝捐款捐物的爱国热潮。（展示课件第五屏） 五、巩固练习 （一）认读本课要求认识的生字及带出的词语。 （二）画出本课中自己喜欢的词语，多读几遍，也可抄写下来。 什么要捐献飞机——遇到了哪些困难——是怎样克服的—— 结果怎样”这个线索来回答。 拓展说话，盛赞常香玉的高尚品德。 补充资料，认识常香玉捐献飞机的重要意义。 在评议的过程中，使学生 在评议的过程中，使学生 对调查报告的写法有了进一步的认识。 这一环节，充分地体现了 语文的工具性，培养了学生模仿课文中写作方法的能力。 查报告打基础。 四、回顾全文，总结方法 １.学习了的这一课，我们知道了什么是调查报告、如何写调查报告了。说一说，写调查报告的步骤有哪些？这些步骤可以颠倒吗？为什么？ 2.我们还要注意哪些问题？积累哪些方法？ （展示课件第十一屏） 五、拓展实践 （展示课件第十二屏） 交流：用文中调查的方法调查自己家周围树木生长情况，做好记录，分析原因。 通过交流，相互启发，确定关心的问题。 回顾写调查报告的步骤和方法 根据自己搜集的资料，写一份调查报告六、集体评议调查报告的优缺点，及时修改 5 语文（S）教学设计 教 材：语文（S）四年级下册课 文：12* 绿色记事本 板 块：教学设计—教案 设计思路： 本课是略读课文，内容浅显易懂，写的又是一些生活小事，贴近儿童的认知世界。教学时应放手以学生自学为主，了解课文内容的基础上，抓住重点问题， 进行阅读探究。了解小奥茨记事本的内容之后，设疑继续深入探究，联系生活实际，进而体会到环保就在我们身边，人人争当环保“小卫士”！ 教学目标： 认识“供、耗、捐、购、臭、簿、限”等7个生字。 朗读课文，理解小奥茨和