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渔溪小学领导班子剖析材料 按照我区教育局的统一部署，学校领导班子成员通过集中学 习、自学、研讨等活动，认真组织我校校教师进行了暑期师德师 风整顿学习.对教育法律法规的重要性有了更深刻的认识，进一 步明确了落实科学发展观自身肩负的责任，对照“八不准”和学校 细化的标准认真进行了自查，使查找的问题更切合适合、更体现 针对性。 在广泛听取班子成员意见、集中讨论的基础上，形成了学校 领导近期工作的剖析材料。 一\取得的成绩 我校领导班子是一个团结向上的班子,在杜校长的领导下,各 项工作开展得井然有序.学校工作呈现出一片崭新的前景.虽远离 城市,却有花园般的校园,绿树成荫,优美的环境,宽阔的操场,让人 心旷神怡.教师在这里,辛勤地耕耘,默默地奉献;学生在这里,舒心 地成长,快乐地汲取知识的营养.一栋漂亮的新教学楼又拔地而起,更 为学校增添新的契机. 在 5.12 汶川大地震中,我校的抗震救灾工作取得一定的成绩.虽 然厕所等建筑没有经受住地震的摇撼,但却没有出现任何安全事 故.校领导的稳定了人心,使我校在自然灾害的面前,表现得异常 镇定,在第一时间组建了抗震救灾领导小组,班子成员坚持二十小 时轮流值班,及时向教育局反馈信息,做到了安全有保障.5 月 19 日的 14 时 28 分,在学校领导班子的组织下,我校教师在降半的五 星红旗下,沉痛哀悼遇难的同胞;5 月 20 日,全校师生在募捐箱旁 边,表达了自己对灾区人民的无限关爱之情. 二、存在问题的表现 在这次暑期学习活动中，学校认真组织开展了自查活 动，每名领导班子成员结合各自工作、思想实际认真 查摆，召开了班子会议集中讨论，领导班子存在的问 题主要有： （一）在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习 的重要性认识上有待进一步提高 是对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度 和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，每名领导班子 成员都担负了非常繁重的工作任务，于是在头脑便产生了以干代 学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习摆到重要的 位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重 要，缺乏持之以恒。 是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐 式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类 的书籍较多，看某某方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深 度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作 的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停 留在表面上。 是学习的方法和效果上有所欠缺，没有创新学习方法和学 习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践 不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过学 习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握 不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 （二）在谋划学校整体工作、创建特色学校的过程中抓落实做 得不够，工作作风有待进一步扎实 　　1、求真务实的精神不够。在一定程度上存在着形式主义问题， 对贯彻上级指示精神，满足于会议开过了，文件传达了，却并没 有很好地结合自己的实际，把他们具体化，上下一般粗，做事处 理方法简单。 按照科学发展观的要求谋划学校工作还有一定的差距， 在实现学生全面发展、终身发展，结合学校实际制定有针对性的 措施方面要进一步加强。 工作不深入，抓落实不到位。一是调查研究不够深入的问 题。在管理工作中，深入教师、学生中，深入教研组、班级中调查 研究不够；二是存在“走马观花”的倾向，但对一些问题却没有及 时发现和真正解决，没有深入基层进行扎实有效的工作，只停留 在以会议落实会议，工作不够扎实。 （三）交心谈心、关心职工不够、各种活动开展较少。 　　班子成员与干部职工交心谈心，听取意见建议还停留在表面 上，对职工的思想了解不够。在工作之余，教职工健康有益的活 动开展不多。很多时候，都以工作忙为自己找托辞，实际上是关 心职工群众不多的具体表现。在引导教师学习业务方面，工作力 度较小，缺乏积极性、主动性和系统性，对青年教师培养的力度 还不够。 三、存在问题的原因分析 对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因， 我们本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行了深 刻剖析，主要是： 对提高政治、业务素质，加强学习方面的问题，主要是落 实各种制度还不够严格，有的也认为自己年纪大了，学习的主动 性就不高，有的因为工作多，把学习的时间挤占了，说起来，还主 要是认识上的问题还需要提高。 在谋划整体工作方面，主要是对学校如何落实科学发展 观还有认识上的差距，班子成员对本职工作的创新性方面的谋划 还不够，对分管工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。 工作作风不够深入的问题，主要是依靠群众的观点树立 的还不够牢固，认