三年级上册语文教案16趣味相声语文S版.docVIP

16.趣味相声 教学目标: 1.会认本课8个生字。 2.了解相声的主要内容，并能表演这个相声。 3.体会相声的特点。蒙人（幽默、滑稽、风趣、诙谐）。 教学时间:一课时。 教学重难点： 体会相声的特点：蒙人（幽默、滑稽、风趣、诙谐）。 教学过程: 一、激情导入 1、出示相声表演艺术家马三立老师的图片、相声。 简单介绍相声。著名相声表演艺术家马三立老师、马季老师、侯宝林老师 师小结并揭示课题。今天我们一起学习《趣味相声》. 二、初读相声 1.学生自读，要求读准字音，读通文章。 （1）出示会认字，齐读，开火车读。 （2）指名读，全班订正。 2.小组交流： 读了这个相声，你收获了什么？还有什么不理解的地方吗？你能不能在小组内将故事复述出来？ 班上交流。 三、再读相声， 1.让学生默读相声，边读边思考： 你觉得这个相声的特点是什么？从哪可以看出来？ 甲：有一天，家里停电，我便点了十支蜡烛，夜里起风，吹熄了六支， 请问最后还剩几支？ 乙：这还用问，十减去六，还剩四支。 甲：错了。 乙：没错。 甲：错了，还剩六支。其余四支都燃尽了。 甲：不，马儿倒都停下来吃草了。我一数，西边十五匹，东边十六匹。一共…… 乙：三十一匹。 甲：错了。 乙：十五加十六，三十一匹。没错。 甲：错了。三十二匹。 乙：没有的事！ 甲：我身子底下还骑着一匹呢。 同桌两人交流。 通过学生反复的读，来体会相声语言幽默风趣滑稽。通俗易懂，言简意赅。诙谐生动，引人发笑。 四、拓展运用 　　1.小组内分角色表演这个故事。 3.分组展示，评价。 五、作业 1.演一演这个相声。 2.搜集你喜欢的相声。 板书设计： 16.趣味相声 吹蜡烛 数马匹 蒙人（幽默、滑稽、风趣、诙谐） 相声 出太阳 比赛跑 教学反思： 相声，一种民间说唱曲艺。它以说，学，逗，唱为形式，突出其特点。教学时应该让学生通过多种方式，分角色朗读，演一演，多种方式让学生来感受相声的语言幽默风趣滑稽。通俗易懂，言简意赅。诙谐生动，引人发笑。