《学前教育学》考前复习第4章幼儿园课程.ppt

幼儿园课程评价的要素 （2）按评价的参照标准划分： （填空、选择） 相对性评价：判定每个儿童在某一集体中所处位置的一种评价方法。 绝对性评价：判断儿童达到标准程度的一种评价方法。 个体发展评价（个体内差异评价 ）：是以儿童自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。 幼儿园课程评价的要素 （3）按评价方法划分： （填空、选择） 量化评价：也称为定量评价：即一种以数字和度量来描述、说明教育现象、课程实践，进而从数量和比较中推断评价对象成效的方法。 质性评价：又称为定性评价，它以自然情境为直接的资料来源，评价者就是评价工具，评价者需要在评价情境中观察、了解和交流。 幼儿园课程评价的要素 5.幼儿园课程评价的标准与指标（按什么标准评？） 评价标准是评价的依据，指标是评价的维度或内容（项目），是对评价标准的进一步细化。 幼儿园课程评价的具体指标有： 接受该课程的孩子是否放松、愉悦，并积极参与其中。 是否有足够的受过专门训练的教师； 教师对不同年龄和有着不同兴趣的幼儿的期望是否有适当的变化； 教师是否经常在一起讨论设计和评价课程； 是否欢迎家长来园参观，参与讨论课程，提供意见等。 “ ” “ ” 第四章 幼儿园课程 注意选择、填空和简答 考纲要求 幼儿园课程 （1）幼儿园课程目标的表述 （2）幼儿园课程内容的范围 （3）幼儿园课程实施的主要途径 （4）幼儿园课程评价的要素 一