三年级上册语文学案百花园二语文S版.docVIP

课题 语文百花园二 课 型 教学时间 4课时 学 习 目 标 1.读好绕口令，提高语言表达能力。 2.能理解因果关系的句子，并能把句子补充完整。 3.朗读并背诵古诗《蜂》，理解诗歌，学习蜜蜂勤劳的好品质。 1.能读懂小诗《蜂》的诗句意思，并准确背诵下来。 2.能默写“鼠目寸光、狐假虎威”9个与生肖有关的成语。 3.能读懂观察日记的格式和内容。 1.能介绍自己喜欢的动物，并把喜欢的原因讲明白。 2.能仔细观察自己喜欢的动物，写一篇观察日记。 学[来源:Zxxk.Com] 习 过 [来源:Z§xx§k.Com] 程 学?? 案 导 案 第一课时 知识链接： 绕口令是我国一种传统的语言游戏，它能帮助我们学好普通话，提高语言表达能力。 课前准备： 收集自己喜欢的绕口令与家人和同学玩玩。 自主学习： 一、读书上的绕口令五遍以上，读准每个字的音。读准后先练习慢读，再逐渐加快。 二、把书上的两个关于因果关系的句子补充完整后，再读读。 合作探究： 一、读读绕口令，看谁读得好。 两人组互读互听绕口令，然后全班展示。 二、把句子补充完整。 先观察：第一个句子，已给了结果，要我们补充和结果一定要有联系的原因；第二个句子，只给了因果关系的关联词，要我们补充出因果关系的句子就可以了。 后检查：学习小组互相检查自主学习的正确性，然后全班展示。 达标检测： 把句子补充完整： 1．因为 ，所以我今天没到少年宫学习。 2.因为春天到了，所以 3.因为鹬和蚌互不相让，所以 4.因为百兽看见狐狸身后跟着一只大老虎，所以 5.因为 ，所以激动得流下了眼泪。 第二课时 预习检测： 一、读读古诗《蜂》，想想诗句意思。再填空：这首诗的题目是 ，诗人赞美了 。 二、查查资料，了解9个生肖成语的意思，并口头造句。 三、阅读《观察日记一则》，把文章后问题的答案在文中勾画出来。 设问导读： 一、谁能把《蜂》读得好？谁能把《蜂》背得好？谁知道这首诗赞美了什么？ 二、你知道每个生肖成语的意思吗？互相考一考。 三、展示收集到的别的生肖成语。 四、再读《观察日记一则》，回答：小蚂蚁是怎样把比它大得多的面包渣儿搬回家的？你想跟小蚂蚁说些什么？ 达标检测： 一、默写古诗《蜂》，并填空： 这首诗的题目是 ，诗人赞美了 二、把词语补充完整。 鼠目（ ）（ ） （ ）假（ ）威 （ ）（ ）待兔 （ ）（ ）点睛 （ ）（ ）惊蛇 （ ）到成（ ） （ ）（ ）补牢 呆若（ ）（ ） （ ）（ ）跳墙 （ ）牛（ ）虎 三、你知道写观察日记的格式是怎样的？ 第三、四课时 课前准备： 一、熟悉自己喜欢的动物，弄明白它的长相、生活习性和脾气等。 二、查资料，进一步了解自己喜欢的动物。 三、再读书上35页的《观察日记一则》，仔细体会作者是怎样以观察日记的格式把自己喜欢的动物写具体的。让你来说说自己喜欢的动物，你决定先介绍它的 ，接着介绍它的 ，然后介绍它的 ，最后介绍它的