三年级上册语文学案百花园七语文S版.docVIP

课题 语文百花园七 课 型 教学时间 四课时[来源:学科网] 学 习 目 标 1.了解广字旁和病字旁的古语含义，知道相关汉字及词语的不同意思，体会汉字的有趣。 2.能正确使用数量词。 [来源:学科网] 3.能背诵默写古诗《墨梅》。体会诗人的思想感情。 4..能自主阅读《路边的橡树》，明白“筑这条路的人一定有一颗高尚的心“的道理。 5.通过认真收集资料和口语交际，增长让花草树木好好过冬的知识，增强环保意识。 6.能自选题目，以第一人称的写法写一篇关于声音的习作。 7.能在内容中清楚地写出声音的来源、声音的特点及有关的联想。 学 [来源:Zxxk.Com] 习 过 程 学?? 案[来源:Z。xx。k.Com] 导 案 第一课时 自主学习： 一、认真仔细地把“汉字真有趣”的内容多读几遍，然后填空： 我知道广字旁的字与 有关，而病字旁的字与 有关。 二、填一填。 区别：一（幅）图画 一（副）眼镜 三、读背诗歌《墨梅》。 首先把诗歌多读几遍，查资料了解作者写诗原因。 合作探究： 一、汉字真有趣：2.人小组合作：研究广字旁和病字旁的的汉字特点，再举出一些相关偏旁的汉字写在书上。 二、读数量词，填数量词。注意： 1.回忆所学课文中一些好的数量词。 2．区别量词：副、幅 三、读读背背。 1．讲讲诗人王冕做这首诗的原因。 2.读诗韵、悟诗意、品诗情。（为自己的画而创作，作者歌颂墨梅，反映了诗人不向世俗献媚的清高品格和坚贞气节） 达标测试： 一、分别写出三个带有衣字旁和示字旁的字并组词。 广字旁： （ ） （ ） （ ） 病字旁： （ ） （ ） （ ） 二、照样子写词语。 例1：一（条）小溪 一（ ）气味 一（ ）汽车 一（ ）斧子 一（ ）松树 一（ ）豌豆 一（ ）图画 一（ ）眼镜 一（ ）净土 一（ ）草地 一（ ）微风 一（ ）蜡烛 一（ ）玉带 一（ ）创举 一（ ）蜗牛 一（ ）冰山 一（ ）竹筐 三、填写诗句。 1.千山鸟飞绝， 。 2. ，风雪夜归人。 3. ，只留清气满乾坤。 　 第二、三课时 课前准备： 一、查资料，了解关于“橡树”的知识。 二、查资料，了解花草树木过冬的知识。在书上做些笔记。 自主学习： 一、自由阅读《路边的橡树》，圈出不认识的字，标出自然段，查查自己不懂的词语的意思。 二、自由阅读书上提示，明确本单元口语交际的内容和要求。做一件保护花草树木的好事。 合作交流： 一、阅读《路边的橡树》。 1.把收集到的关于橡树的资料在小组内分享。 2．小组讨论短文《路边的橡树》最后一句话的意思是什么？并写出一个讨论后的答案在班上交流。 二、口语交际：让花草树木好好过冬 1.把收集到的关于“让花草树木好好过冬”的课外知识在小组内分享。 2.同桌相互讲讲自己保护花草树木的方法。 3.全班交流，点评。同时评选“环保小卫士”。 延伸阅读： 　 小河的病好了 动物新村旁的小河得病了，河水又黑又臭。小河两岸，草枯了，花败了，鸟儿飞走了，蜜蜂不来了，这里成了苍蝇和蚊子的乐园。 动物新村的居民们看在眼里，急在心里。它们决定开展一个“向小河献爱心”活动，给小河治病。 小黑猪力气大，用手推车装满垃圾，运到垃圾站；大白鹅划着船，把漂在水面上的脏物捞起来；大河马潜入水底，挖出乌黑发臭的淤泥。小动物们一齐动手，在岸边种上了花草，栽上了树苗。 一天天过去了，河水慢慢变清了。小河两岸，草儿绿，花儿红，鸟儿唱，蜜蜂飞。小河的病好了。 思考： 小河得了什么病？ 动物们是怎么给小河治病的？读了这个故事，有什么感想？ 第四课时 自主学习： 一、读：“笔下生辉”的习作要求，把关键的要求做上记号。 二、思： 给我留下深刻印象的是哪儿的声音？这声音有什么特点？带给人们什么影响？它让我联想到了什么？要命个什么题目？ 三、找：找些例文读一读，学习一点行文格式，在好词佳句的采集中增强写作欲望。 合作探究 一、同桌交流。 我在什么情况下，在哪儿听到的声音？这声音有什么特点？通过这声音，看到了什么故事？带给我什么联想？ 二、集体交流。 小组选代表讲讲“我听到的声音”，大家可以从命题、内容的丰富性等方面提建议。三、拟好的草稿读一读，小组内互批互改 自主习作： 把改好的作文工整地誊写在作文本上。 教师 课后 反思