高考语文复习新题型讲解学习.pptVIP

欢迎光临指导;高考语文复习新题型; 有一个老头儿，有一女一婿。发妻死后，他又续弦，后妻生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱，说明遗产的分配办法： 七 十 老 翁 产 一 子 人 曰 非 是 也 家 业 尽 付 与女 婿 外 人 不 得 干 预 ;;真题回放;真题回放;前提: 读文段,通文意——文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。 ;真题演练;真题演练;　 刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 鼻 大 可 小 小 不 可 大 也 目 小 可 大 大 不 可 小 也 举 事 亦 然。 (《韩非子?说林下》);总结归纳一:;*;【例】（2006年北京卷）用斜线“／”给下面文言文断句。(5分) （赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。”;　　“曰”后冒(：)，“哉”后叹(!)。 　　“夫”“盖”大多在句首， 　　“于”“而”一般在中间。 　　“耶”“乎”经常表疑问(?)， 　　“矣”“耳”后面加圆圈（。） 　　“也”“者”常常表停顿， 　　　或句(。)或逗(，)酌情看。;用斜线“／”给下面文言文断句。 子墨子曰万事莫贵于义今谓人曰予子冠履而断子之手足子为之乎必不为何故则冠履不若手足之贵也又曰予子天下而杀子之身子为之乎必不为何故则天下不若身之贵也争一言以相杀是贵义于其身也 故曰 万事莫贵于义也  ;　　上 尝 从 容 与 信 言 诸 将 能 不 各 有 差 上 问 曰 如 我 能 将 几 何 信 曰 陛 下 不 过 能 将 十 万 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 而 益 善 耳 笑 曰 多 多 益 善 何 为 为 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 将 兵 而 善 将 将 此 乃 信 之 所 以 为 陛 下 禽 也;总结归纳三:察对话、引文标志;　　学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？ 　　呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？;总结归纳四:辨句式;（2008?北京11）用斜线（/）断句。 　　杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不美。”（《韩非子?说林上》） ;;探究五:(2)朗读下列语段，看有什么特点：;再如： ;总结归纳五:据修辞;（2009?北京）用斜线（/）断句。 　 天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补 之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。（取材于《老子·七十七章》）;课堂小结;1（2011·湖南7）用“／”给文言文中划波浪线的句子断句，正确的一项是（ ）（3分） 感 愤 郁 塞 触 事 而 发 故 其 文 立 言 之 旨 多 今 人 之 笑 为 迂 者 A．感愤郁塞／触事而发／故其文立言之旨／多今人之笑为迂者 B．感愤郁塞／触事而发故／其文立言之旨多／今人之笑为迂者 C．感愤郁塞／触事而发／故其文立言之旨多／今人之笑为迂者 D．感愤郁塞／触事而发故／其文立言之旨／多今人之笑为迂者 ? ;2 （2011·重庆11）用斜线（／）给下面文言文中加曲线的部分断句。（3分） 君子之于射也，内 志 正 外 体 直 持 弓 矢 审 固 而 后 可 以 言 中 故 古 者 射 以 观 德 德 也 者 得 之 于 其 心 也。 （提示：找特征、找名词 、虚词 、修辞） ;3（2011·广东9）用“／”给下面的文段断句。（4分） 罗 既 官 游 击 乃 遣 人 访 其 妻 以 重 金 赎 还 为 夫 妇 如 初 报 其 鬻 身 救 夫 之 义 也 此 事 不 足 训 然 以 视 少 共 艰 苦 既 贵 而 厌 弃 其 糟 糠 者 其 厚 薄 之 区 殆 不 可 以 道 里 计 天 生 豪 杰 磊 磊 落 落 安 得 以 道 学 家 之 律 绳 之 第一步：读文段，抓住要点。 （什么人，什么事，结果是什么？） 第二步：找特征（ 找名词 、虚词 、对话、 修辞） ; 罗 既 官 游 击 /乃 遣 人 访 其 妻/ 以 重 金 赎 还/ 为 夫 妇 如 初 /报 其 鬻 身 救 夫 之 义 也/ 此 事 不 足 训 /然 以 视 少 共 艰 苦/ 既 贵 而 厌 弃 其