九年级物理上册 第一章 1分子动理论课件 教科版.pptVIP

* 第一章　 分子动理论与内能 导学设计 学点 1　物体是由大量分子组成的 1.分子动理论 观察下列图片。 1.分子动理论 思考： 问题1：物质是由大量的____________组成的。 问题2：分子的直径大约只有________m。 10－10 分子 学点 2　分子在不停地做无规则运动 1.分子动理论 (1)如图1－1－2所示，在下面的广口瓶中充满了密度较大的红棕色的二氧化氮气体，在上方广口瓶中充满了密度较小的透明无色的空气，撤去玻璃板后，注意观察上、下两个广口瓶中气体的颜色变化。 图1－1－2 1.分子动理论 思考： 问题1：下方广口瓶中气体的颜色变______，说明：________________________________________________。 问题2：上方广口瓶中气体的颜色变______，说明：________________________________________________。 结论：气体的分子在____________________。 不停地做无规则运动 浅 上方广口瓶中的空气分子进入了下方的广口瓶中 深 下方广口瓶中的二氧化氮气体分子进入了上方的广口瓶中 1.分子动理论 (2)如图1－1－3所示，在硫酸铜溶液中注入水静置，隔一段时间后观察现象。 图1－1－3 1.分子动理论 思考： 问题1：水和硫酸铜溶液的分界面变______，说明了___________________________________________。 问题2：水颜色变______，说明了___________________________________________。 问题3：硫酸铜溶液颜色变______，说明了____________________________________________________。 结论：液体分子在______________ 。 不停地运动 模糊 水和硫酸铜的分子彼此进入了对方 深 硫酸铜分子进入了上方的水中 浅 水分子运动到了下方的硫酸铜溶液中 1.分子动理论 (3)把磨得很光的铅块和金块紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1毫米深。 图1－1－4 1.分子动理论 思考： 问题1：由此实验可得到结论：固体分子__________________。 问题2：综合以上实验可得：一切物体的分子都在____________________________。 问题3：组成物体的分子在不停地做________________ 。由于________ 运动，不同的物质在相互接触时，彼此____________的现象，叫做扩散。 进入对方 在不停地运动 永不停息地做无规则运动 无规则运动 分子 学点 3　分子间存在着相互作用力 1.分子动理论 (1)观察如图1－1－5所示的实验。 思考： 问题1：压缩空气和水时感觉费力，说明：____________________________。 问题2：压缩水比压缩空气更为困难，说明：____________________________________________________。 图1－1－5 组成物体的分子之间存在斥力 分子间距离越小斥力越大，分子间距离越大斥力越小 1.分子动理论 (2)阅读教材P4“观察”小栏目，做如图1－1－6所示实验：把两端面磨平的铅块压在一起，即使在下面悬挂重物也不能把它们分开。 图1－1－6 1.分子动理论 思考： 问题1：如图所示的实验说明________________。 问题2：现实生活中气体没有固定的体积和形状，液体有一定的体积但没有固定的形状，固体既有一定的体积又有固定的形状，说明：_______________________________________________________。 结论：分子间存在相互作用的引力和斥力，相互作用力的大小与____________________有关。 分子间距离大小 分子间存在引力 分子间距离越小，分子间引力越大；分子间距离越大，分子间引力越小 学点 4　分子动理论 1.分子动理论 问题：总结以上学点，得出以下结论：物体是由大量________ 组成的，分子都在不停地做__________，分子间存在着________和________。这就是分子动理论的基本内容。 斥力 分子 无规则运动 引力 类型一　分子的无规则运动、扩散现象 1.分子动理论 应用示例 例1 2017·怀化 下列现象能说明分子在做无规则运动的是(　　) A．我国北方地区发生沙尘暴时，空气中弥漫着大量的沙尘 B．五月份怀化市部分地区发生洪灾，河水中夹带着大量泥沙 C．春天来了，怀化乡村桃花盛开，处处闻到浓浓的花香 D．冬季，寒