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范文?范例??学习??指导 激励高二学生的演讲稿 （一） 如果把高中三年挑战高考看做是一次越野长跑的话，那么高二 就是长跑的中段，与起点相比，它或许少了许多期待、鼓励;与终点相 比，它或许少了许多掌声、鲜花。高二是孤身奋斗的阶段，是一个与寂 寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段，但它也是一个 坚实厚重的阶段，这个时期形成的优势最具有实力! 　　直面高二的挑战，认清高二的自己，明确高二的目标，意义重大。 因为，高二的这个岔路口，分出的是渐行渐远的两条路，指向的是人 生意义上的两个截然相反的阶段性终端。虽然，这两条路，都会与高 考面对面，但一个是与高考擦肩而过，同时也失去了人生所必须的最 重要品质与最珍贵的人生历练，走向不知所终的远方;另一个则是克 己修炼，遇高考而亮剑，战而胜之，或暂未胜之，但无论如何，他们都 是成功者，他们都在挑战高考的过程中，掘到了人生至关重要的精神 财富，人生道路上，必然有机会让他们成就自我，辉煌人生。 　　完成高二年级这“三分之二”的艰巨任务，需要以强大的意志品质， 消弭高二学习中的“两级分化”，矫正坏习惯，保持好习惯，让游离的 责任回归，让原有的信念更坚定，让学习更有效，为高三奠定一个无 比坚实广阔的基础，甚而提前进入高三。这是我们每个高二人的任务， 也是高二学生的聪明所在。 　　高二学生的字典上，面对成功，不仅是“想”，而且是“非常想”;面对 成功的信念，不仅是“能”，而且是“一定能”。 word?整理版 范文?范例??学习??指导 　　面对每天任务的完成，不仅是“要”，而且是“一定要”;面向自己的 要求，不仅是“严”，而且是“非常严”。把“能、要、想、严”变为“一定能、 一定要、非常想、非常严”，我想，你就一定会在高二创造出一个奇迹 来。 　　可喜的是，进入高二，同学们普遍有了明显的进步：转变了学习方 式，由被动地从老师那里学知识变成了主动地积极地学习。转变了思 维方式，能从长远看问题，能以理智看问题。早读时，书声琅琅;课堂 上，凝神静思;自习里，奋笔疾书。真的长大了，成熟了。?“在有梦想的 地方，地狱也是天堂;在有希望的地方，痛苦也成欢乐。”如果你在高 二与欢乐、勤奋同行，那么你便会梦想涌动，希望长在;如果你在高二 与浮躁，懒惰同行，那么你便会折损梦想，暗淡希望。让我们大声呐喊： 高二，我要做最好的自己! 　　愿欢乐与你们同在，愿梦想与你们相偎。有老师，家长的深深期待， 默默支持，你毋惧风雨，前进! word?整理版 范文?范例??学习??指导 （二） 亲爱的同学们： 　　大家上午好!非常高兴学校能给我这样的机会和大家一起探讨我 们高中阶段的学习和生活，希望这段时间我们过得愉快!更希望大家 认真听，存有异议的地方可以会后以不同的形式进行协商。 　　阳春三月孕育无限生机，青春学子洋溢蓬勃朝气! 　　中学时代，是一个人一生中最美丽的青春时代。在这个季节，那摆 脱不掉的孩子气，那血气方刚的冲动，那知识的日渐积累，那朦朦胧 胧的情感，那刻意为之的打扮，那故作成熟的举动，那设上密码的日 记……都是一种崭新的体验，都是一种成长的感觉。尤其是高二，更 是中学时代的关键阶段。在这个阶段，我们如何来把握自己，运筹帷 幄，决胜于未来呢? 　　总结若干成功走过高中的学生的经验，我们不难发现，他们都具 有坚强的意志、非凡的勤奋、一定的方法、正常的生活。借此培养了自 己坚强、勤奋、智慧、开朗、阳光等等的优秀品质!而这些，应该是我们 每一个中学生都应该具有、也有能力具有的。 　　一、做一个有志向、有抱负的中学生(励志教育) 　　我们要有自己的志向、目标，我们更要利用好现在的时间磨砺自 己的意志。 　　志向是什么?志向应该是一个人精神至高追求的体现，我们会因为 志向的激励和召唤确定自己的人生方向，心甘情愿的付出自己的心血 word?整理版 范文?范例??学习??指导 和汗水。有志向的人生，会因为追求志向的实现而充实无比。过程是 充实的，收获是精彩的，一举两得，何乐而不为呢? 　　在我们的身边，就有很多过得十分充实的同学，虽然没有展示过 什么豪言壮语，但却在扎扎实实的为自己的志向付出努力!想想你的 小时候，家长、老师问你长大了想做什么?不就是一种志向的体现吗? 家长“为了让孩子过得更好一些”也是一种朴素的志向!老师苦口婆心 的劝导也是为了实现育人成才的志向啊! 　　敬爱的周总理“为中华之崛起而读书”的志向就是在年少的时候确 立的，你呢?难道要等到年老乏力、精力不济的时候抓着自己白花花 的胡子无限懊悔?难道我们就心甘情愿的把自己本来可以实现的志向 轻轻松松的让给别人?我们相信，每一个人的内心深处都有一种不愿 服输的意念，每一个人都不希望自己落后于人，立志不在早晚，不要 怕你已经荒废了多少的时间，充实的生活就是从你今天立