地理必修ⅰ鲁教版第一节地球的宇宙环境（第一课时）导学案.docVIP

第一节 地球的宇宙环境 【学习目标】 1、宇宙的物质组成，天体系统的概念、层次 2、太阳能量来源及对地球的重要意义，太阳活动及对地球的影响 3、地球存在生命的条件 【重难点】 1、天体系统的层次 2、太阳辐射、太阳活动的类型和太阳活动对地球的影响 3、地球存在生命的原因 (第一课时) 预习案 地球基础知识 1.地球 半径大于 半径，所以说地球是：两极 、赤道 的 体。 其赤道周长为 千米。 2.经线与纬线 经线 纬线 概念 地球仪上连接 的线 地球仪上同 平行的线 特 点 形状 方向 指示 方向 指示 方向 长度 间隔 任意相邻两条经线间的间隔在 最大 任意相邻两条纬线间的间隔 关系 所有经线都相交于 所有纬线都相互 3.经度与纬度 经度 纬度 图示 划分 从 向东、向西各分180度 从 向南、向北各分90度 分布规律 东经度的度数越向东 ，西经度的度数越向西 北纬的度数越向北越 ，南纬的度数越向南越 划分半球 以 划分东西半球 以 为界，以北为北半球、以南为南半球。 特殊经纬度 以 为东西经界线 日界线与 经线大致重合 热带与温带的界线是 温带与寒带的界线是 4.经纬网及其意义（辨别地理方向；利用经纬网定距离；利用经纬网定最短航线等） 二. 宇宙 1．含义： 和 的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。 2．特征 (1)时空性：时间和空间的统一体。 (2)物质性：宇宙中有多种多样的物质。例如 、 、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。其中， 和 是最基本的天体。 (3)运动性 a．天体系统的形成：天体之间相互吸引、 构成不同级别的天体系统。 b．天体系统的级别和层次 总星系其他恒星系 3．范围：人类认识的宇宙范围在不断扩大，目前已达到 光年。 课中案 探究点一 宇宙 【探究材料】 2010年10月1日下午18时 1．待发射的“嫦娥二号”是不是天体。一个物体要成为天体需要符合哪些条件？ 2．“嫦娥二号”围绕月球飞行是否离开了地月系？“嫦娥二号”卫星和月球、地球和太阳之间构成了几级天体系统？ 3．填写下表，据图描述地球在宇宙中的位置。 4．宇宙就是总星系，这种说法正确吗？宇宙的基本特征是什么？ 考查点一 宇宙 【典例1】读下图，分析回答下列问题。 (1)此图是天体系统示意图，则A为________，小行星所属的天体系统是________图。河外星系的级别与________图相同。最低一级的天体系统是________图，其中心天体是________。 (2)天体之间相互________和相互________形成天体系统。 【典例2】 下列关于河外星系的说法正确的是( ) A．距离地球最近的自然天体位于太阳系 B．是目前观察到的最高级别的天体系统 C．是不包含地球的天体系统 D．是与太阳系相当的一个天体系统 一．单项选择题 1．关于宇宙的叙述，正确的是( ) A．宇宙是物质以外的所有空间 B．目前，人类探测到的宇宙是无限的 C．宇宙是无边无际空间的总称 D．宇宙物质有不同的形态且处于运动中 2．下图中的物体属于天体的是( ) “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。”重温儿时的童谣，完成3～4题。 3．童谣中出现的所有天体都属于( ) ①太阳系 ②地月系 ③银河系 ④河外星系 ⑤总星系 A．①③⑤ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ 4．童谣中涉及的天体系统共有( ) A．1级 B．2级 C．3级 D．4级 5．北京时间2010年3月24日凌晨，直径34千米的226号小行星遮掩了一颗巨蟹恒星，与226号小行星相似的小行星主要分布在( ) A．河外星系 B．地月系 C．火星轨道和木星轨道之间 D．巨行星之间 6．右图是“天体系统示意图”，判断有关该图说法正确的是( ) A．该图所示天体系统共有