发展中国特色社会主义文化.docVIP

中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 21世纪教育网() 2019年高考政治真题分类汇编专题13：发展中国特色社会主义文化 一、单选题（共3题） 1.（2019·全国Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。 ??? 习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。” ??? 四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均好吧3500米以上的雪域邮路，它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党重要的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。 ??? 邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚于生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪域邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定——德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。 ??? 其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。 （1）以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。 （2）运用文化生活的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示。 （3）新中国成立70年来，千千万万的劳动者不断为中华民族精神增添新的时代内容。请写出期中两种精神的名称。 【答案】 （1）人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者。他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活做出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。（2）敬业是社会主义核心价值观的重要内容，爱岗敬业是做好本职工作的基本要求。要热爱工作、忠于职守；要苦练本领、精益求精；要心系人民、甘于奉献。（3）雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神。 【考点】中华民族精神的基本内涵，民族精神的时代特征，建设社会主义核心价值体系，人民群众创造历史的作用，群众观点和群众路线 【解析】【分析】（1）此题属于分析说明类试题，设问要求运用社会历史主体的知识说明“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”，此题的知识限定明确：社会历史主体的知识，也就是人民群众的历史地位的相关知识，主要表现在?人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量，把材料中邮车驾驶员们的事迹与以上原理相结合组织答案即可。 （2）此题为启示类试题，设问要求运用文化生活的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示 ，知识范围是文化生活，具体的知识指向不明确，需要结合材料中其美多吉先进事迹进行分析，强调的是爱岗敬业精神， 敬业是社会主义核心价值观的重要内容， 学生可从社会主义核心价值观的角度分析作答。 （3）此题为开放类试题，设问要求写出新中国成立后劳动者为中华民族精神增添的新的时代内容，要求写出两种精神的名称?，学生解答本题注意时间段，写出其中两种精神即可，例如：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。 【点评】（1）此题考查社会历史主体的知识，属于分析说明类试题，解答本题的关键是准确识记和理解人民群众的历史作用的表现，并与材料信息相结合，一一对应作答。 （2）此题考查社会主义核心价值观的知识，考查调动运用知识分析问题的能力，属于启示类试题。作为启示类试题要结合材料中的具体做法，引申出教材基础知识。 （3）此题为开放类试题，实则考查的是中华民主精神的时代性，解答本题的关键是准确把握设问的时间限制。 2.（2019?江苏）钢琴剪影的景观小品、屋檐上的钢琴黑白键、能够发声的钢琴楼梯……在某乡镇的街道上，这样的音乐元素随处可见。当地人以琴为媒，以展现钢琴文化、促进社会和谐为主线，弹奏出一首优美的乡村振兴“钢琴曲”，既富了脑袋，也富了口袋。由此可见（ ???） A.?社会主义文化离不开思想道德建设??????????????????????B.?精神文明建设必须发展公益文化事业C.?精神文明建设能推动物质文明