最新人教版八年级上册地理4.2《农业》教案设计.docxVIP

课题：农业 目标：1.了解我国农业发展状况。 2、运用资料说出我国农业分布的差异 3、简单分析造成这种差异的自然原因。 重点：我国农业分布的差异 难点:我国农业分布的差异 教法：启发 教具：多媒体 流程 一、引言 大家可能不知道老师是一位厨艺高手，今天我给大家准备了一桌非常丰盛的美食，让大家一饱眼福。这些食物都是哪个产业的产物的？?多媒体出示：畜牧业、种植业、林业和渔业农产品制作的美食图片。??提问：这些食物都是哪个产业的产物的？ 没错农业，农业不仅为我们提供了美食，更是与我们的生产和生活息息相关。今天就让我们一起来走进我国的农业 二．学习目标2′ 1、说出什么是农业、农业的分类及地位 通过角色扮演的方法指图说出我国农业东西部的分布差异； 3.小组合作探究后说出我国农业南北方分布上的差异； 4.运用地图并根据资料、图片和生活实际，说出造成我国农业分布差异的原因； 三、完成目标2′ 请同学们带着这些问题阅读课本完成学案中“自主学习初识农业”中的三道小题。 1.农业的劳动对象是? 2.农业可以分为哪几个部门？ 3.农业在我国国民经济中的地位？ 点拨 1.随机请一位同学起立，这位同学身上有没有什么物品与农业相关呢？（衣——棉花、羊毛、鹅毛） 2.除此之外，我们生活中还有哪些物品源自于农业呢？（学生自由回答，2个） ??? 可见我们的生活离不开农业，与此同时农业也为工业提供了大量的原料，例如：食品工业、纺织业的原料都来源于农业。农业也为工业提供了巨大的消费市场，例如：拖拉机、收割机这些工业产品就是销售给农业生产者的。 检测 1.你能判断出下列活动哪些属于农业吗？ 造纸、捕鱼、种植花卉、种果树、养鸡、采矿 2.这四种农业活动又分别属于哪个生产部门呢？ 出示导入时使用的食物图片，学生判断不同食物来自于农业的哪个部门。 合作 农业部门在东西部上的分布特点。 活动方法： 1.全班分为农场组、牧场组、鱼塘组和林场组，各组依据图4.10以及“中国干湿地区分布图” “中国地形图”等资料，根据教师分发的学习线索讨论本组） 2.每组排一名代表上台指图说出本组代表的农业部门的分布特点。 提问：由此可以总结出我国农业东西部分布差异受那些因素的影响呢？ 读图填表　请同学们对照教材“我国南北方农业分布图”和教材内的内容，合作探究，填写学案中表格内的内容。 提问：1.北方旱田，南方水田的耕地类型是受什么因素影响而形成的呢？（降水，北方降水少，南方降水多）? 2.作物熟制北方少于南方又是什么原因造成的呢？（气温，北方气温低，南方气温高） ?由此可以看出，气候条件是影响我国南北方农业分布差异的主要因素。 四达标检测5′ 多媒体呈现出16个数字，每个数字后隐藏一种农作物或农业现象。学生自主选择号牌后要立即说出呈现的农作物或农业现象的分布地区（东部、西部、南方、北方）。 五重点回顾1′ 学生谈收获，教师总结 五：全面检测《同步练习册》课中对点跟踪题 六布置作业2′P68页——p69页选择题 歌曲引领　再赏农业风光 播放歌曲《希望的田野上》并配以我国农业蓬勃发展之图。对学生提出希望与激励结束本课。最后让我们在这首希望的田野的歌声带领下，再一次领略我国农业之蓬勃向上。希望同学们将来能够有志于投身我国的农业建设，为我国现代化农业的推进尽一份自己的力量 板书设计 农业 农业及其重要性 定义 部门 南方 地位 农业的地区分布 种植业 北方 东部 林业：3大林区 400mm 渔业：分布 西部 种植业:分布 、 、 。 畜牧业：4大牧区 、 、 、 。 教学反思