《一副名扬中外的画》公开课教案及说课稿模板.docxVIP

钟山镇白龙小学?2017?年秋季学期语文公开课教案 执?教?人：代兰 执教年级：三年级年级 执教时间：17?年?11?月?9?日 执教课题： 《一副名扬中外的画》 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 　 2.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画 《清明上河图》的历史价值。 　 3.培养自学能力。 教学重点： 通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容 和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。 难 点： 对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙 述顺序。 教、学具及课件准备： 班班通 教学时数：一课时 一、导入，揭题解题。 1.师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进 它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。今天，我们要来欣 赏一幅名扬中外的古画。（课件） （板书课题）齐读课题。什么叫“名扬中外”？ 　　2.（课件欣赏）说说自己的感受。 　　3.这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由交流与习 资料） 　 二、初读课文，了解课文大意。 　　?1.师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地 读?读?课?文?，?想?一?想?这?篇?课?文?主?要?讲?了?什?么?？?　　生?自?由?地?读?课 文，指名交流。 　　?2.指名分段读文，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。 　　?3.默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？ 三、精读课文。 　　1.现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一下这幅画 吧。清明上河图全貌（课件） 2.从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对 这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处？我们的课文对它进 行了生动具体的描写。读懂了课文，你一定会更喜欢它。想用什 么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前的阅读提示，明白学这 一课可以用“图文对照法”。 　　3.自由读文，对照图画，看看课文描写了画面上的那些内容？ 简单地标注在文字旁边。 　　4.选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自 己的感受。 　（1）读第?2?小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读 句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的 人都画在上面了。”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不 起。 　（2）读第?3?小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内 容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一 寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什 么，都能看得清清楚楚。”从而体会画的内容是如此丰富，张择端 的画技如此高超。 　（3）读第?4?小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画 的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿 佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊！” 　　5.朗读课文第?5?小节。引导学生：欣赏了这样一幅画技精湛的 神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在你想说什么？ 　　四、单元总结，延伸课外。 　　1.师：让我们再次走进这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外 的画。（课件） 　　2.师：本单元的其它几篇课文也向我们展示了中华民族的优秀 传统文化，认识了古代著名思想家、教育家孔子和老子，领略了 巨人盘古开天辟地神话的魅力，还欣赏了劳动人民智慧和才干的 结晶──赵州桥。读了这些故事，你有什么想说的吗？学生畅谈 感受，体会到民族文化的灿烂，古代劳动人民的智慧等。 　　3.师：中华民族文化源远流长，同学们一定已经收集和阅读了 很多这方面的资料，请继续准备，下次我们将作专题交流和展 示。 板书设计： 20*一幅名扬中外的画 《清明上河图》 人物　街市　情景 钟山镇白龙小学?2017?年秋季学期语文公开课说课稿 说?课?人：代兰 说课课题： 20?一幅名扬中外的画 《一幅名扬中外的画》是六年制人教版课程标准实验教材小 学语文三年级上册第五单元的课文。这个单元以?“?中华传统文 化”为主题，共包括四篇课文，分别从古代的思想家、古代神话 故事、古代建筑和绘画几个角度来表现传统文化的光辉灿烂。《一 幅名扬中外的画》这篇略读课文只有一课时，主要是介绍北宋绘 画作品《清明上河图》，作者先对《清明上河图》进行了简单的介 绍；后面的几个段落介绍了各行各业、热闹的街市以及桥北头的 具体场景的画面内容；最后以《清明上河图》的历史价值结尾。 学习这篇课文的目的是让学生在欣赏这幅绘画作品的同时，了解 《清明上河图》的历史价值，找出它名扬中外的原因，体味中华 传统文化的博大和作为炎黄子孙的骄傲。 考虑到《语文课程标准》对这个学段的学生的要求，以及学 生对《清明上河图》画面中生活情景不熟悉，我制定了这样的教 学目标： 　　1.正确、流利地朗读课文 　　2.对照画面，了解课文描写了画面上的那些内容，了解《