人教版统编六年级语文上册26《我的伯父鲁迅先生》学案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 26.我的伯父鲁迅先生 【第一课时】 【学习目标】 1．学习本课生字新词，理解含义深刻的句子。 2．有感情地朗读课文。 【学习重难点】 体会含义深刻的句子的意思。注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力。 【学习过程】 一、预习交流 1．从课题看，作者是谁？与鲁迅有什么关系？ 2．简介：鲁迅及当时时代背景。 3．指名分段读课文。要求：读准字音，理解词义。 4．思考：想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事？ 5．默读课文，把不懂的地方画下来。 二、呈现目标 三、导学探究 1．读了这篇课文，你有什么感受？ 2．指读课文第1段。思考：这一段若分为三层，应怎样分层？你能说出每层的意思吗？ 学习第一层，“我”当时对鲁迅先生是怎样的认识？ 学习第二层，“我”在万国殡仪馆的礼堂里看到什么？ 学习第三层，讲了什么？有感情地朗读第一段。 3．自学课文第2段。 各自朗读第二段，想一想这段主要讲了一件什么事？从中体会到什么？“我”是怎么读《水浒传》的？“我”张冠李戴地乱说，是什么意思？听了伯父这句话，“我”为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受？从这件事中，你觉得鲁迅先生怎么样？练习朗读第二段。 4．自学第3段。事情是由什么引起的？鲁迅先生是怎样谈起“碰壁”的？把鲁迅说的话找出来读一读。“四周围黑洞洞的”指什么？ “碰壁”？“把鼻子碰扁了”？从鲁迅开玩笑说的这句话中