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大班语言活动《汉语拼音ye、yue、yuan》 活动目标 学会整体认读音节ye、yue、yuan，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 学会拼读带有整体认读音节ye、yue、yuan的拼音。 能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 活动准备 课件、汉语拼音自制卡片 活动过程 导入 师:小朋友们，大家好。欢迎你们今天来到拼音王国！首先，让我们先来迎接今天旅途中的向导——老爷爷。接下来，他将带我们在拼音王国里四处逛逛~（出示课件） 活动展开 1.风景图片引出拼音ye、yue、yuan 师：现在，展现在我们面前的景色就是拼音王国里最美丽的椰子林，小朋友们要仔细观察，然后告诉我，这里都有哪些景物。（幼儿回答）那现在我们再来观察一下，它们和我们在平时见到的景色有什么不同呢？（引导幼儿回答都是由拼音组成的，它们都是整体认读音节） 认读拼音 出示单独插图，教师教幼儿认读单个拼音，指导幼儿学习每个拼音的发音，记清形，采用领读，指名读，开火车读，齐读等方式，加深幼儿的印象。 进行三个拼音的四声练习 让幼儿了解这三个拼音都是可以给汉字注音的，并且依照图片可以进行自由读、抽读、组词读的四声练习。 yē 椰树??????? yé 爷爷??????? yě? 田野??????? yè 叶子? yuē yué yuě? yuè yuān yuán yu?n yuàn 做“配对”游戏 将幼儿分成三组，每组幼儿分发一组四声拼音卡片及相应的景物图片，到黑板上进行一一对应的游戏，比一比哪一组用的时间最短。一轮过后将手中卡片进行交换，再进行游戏。 活动结束 带领幼儿检查游戏结果，并改正。用小火车读的方式加深幼儿对每个拼音的字音字形的印象。 活动延伸 幼儿在课下可以和爸爸妈妈或者小伙伴们一起收集更多关于这三个整体认读音节的词语，并粘贴到拼音王国的区角里。