四年级上册音乐教案水族馆1花城版.docVIP

管弦乐曲《水族馆》 教学设计 1教学目标 1．情感态度价值观 通过听赏《水族馆》，感受乐曲所描写的水底世界的奇妙幻境，激发学生勇于发现、探索海洋的奥秘，同时树立保护海洋环境的意识。 2．过程与方法 通过听、说、看、贴、创、演等方法，启发学生积极的表达出自己的感受，想象乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。 3．知识与技能 引导学生听辨乐器的音色，感受乐曲中不同音色的乐器所描绘的不同意境，并用动作来表现海底动植物的形象。 2学情分析 二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。四个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 3重点难点 教学重点： 1．听辨乐器的音色，熟悉乐曲中的音乐主题，感受音乐中不同音色乐器所描绘的各 种水中动植物轻盈、透亮、随波荡漾的形态。 2．感受主题旋律的特点，并运用各种形式进行表现。 教学难点： 体会主题旋律的特点，并运用各种形式进行表现。 4教学过程 教学过程 一、导入阶段 播放音乐音频，并以作曲家邀请大家去参加“动物狂欢节”的方式导入。 欣赏，了解圣.桑及其主要代表作。 课件、音乐音频。 二、展开阶段 （一）、播放视频，让学生描述海洋世界看到的各种水底景象,也可以找一找你最喜欢的动物并模仿。。 （二）、选一种印象最深的动物或植物贴在黑板上，把它们组成一幅海底世界图。师随着学生的模仿弹主题旋律。 1、这段旋律的速度、旋律走向、力度有什么特点？（出示选项给学生选择） 2、你们听，水族馆发生了什么事，播放下行乐句音乐。这音乐和刚才的音乐有什么不同？ （手指敲击的方式由高到低感受这一乐句） 3、这时候太阳出来了，阳光投射在水面波光粼粼，我们来听听这段音乐又有什么特点？ 4．完整聆听，让我们一起和鱼儿在水族馆里快乐的游起来吧。 （三）作曲家圣.桑他运用不同的乐器演奏不同的旋律为我们展现了一个梦幻神秘的水族馆，我们来听听乐曲里面都有什么乐器，播放《水族馆》音乐。 1、同学们，你们都听到什么乐器呢？（学生回答） 2、揭晓答案，观看乐器演奏的视频. 欣赏、说一说、动一动。让学生边看海底世界的影视，边随着音乐律动，模拟各种水中的动植物。 三、拓展阶段 同学们，今天我们参观了水族馆，你们喜欢吗？你们想不想我们的音乐课堂也变成一个水族馆，那接下来我想请一些同学扮演小鱼，水草，螃蟹等， 现在就让水族馆走进我们的音乐课堂吧. 四、结束阶段 小结：同学们，伟大的作曲家圣.桑用乐器的方式去描述了神秘和美丽的水族馆。是的，大海是非常浩瀚而神秘的，大海也有很多未知的奥秘等着我们去发现，去探索。当然，最重要的是我们不能去破坏它，去污染它。