沪教版化学九年级上册2.1 性质活泼的氧气同步检测.docxVIP

第一节 性质活泼的氧气 学习目标 1、了解氧气的物理性质 2、知道氧气的化学性质，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应 3、描述氧化反应的概念，知道氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化 4、了解氧气的主要用途，氧气与人类的关系密切 自学导航： 新课导入：氧气是空气中的主要成分之一，地球上的一切生命体都离不开氧气，包括你和我，人类的生产活动也需要氧气。那么，氧气到底有哪些性质和用途呢？这一节，让我们一起来学习第一节“性质活泼的氧气”。 一、认识氧气的性质 阅读p30页，说出空气的组成及其在自然界中的循环，归纳氧气的物理性质。 1、空气的组成（按体积计算）：氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它气体 。 2、自然界中的氧气通过 产生，通过 消耗。3、氧气的物理性质：（1）___________________（2）____________________（3）_________________（4）_______________________________________。 问题讨论：有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？ 答： 复习：什么叫做化学性质？ 答： 引入：下面我们就来探讨一下有关氧气的化学性质。 活动与探究：教师演示书P31页“活动与探究”3个实验 1、木炭在氧气中燃烧 实验现象：_______________________________________________________ 文字表达式：_______________________________________________________ 2、铁丝在氧气中燃烧 实验现象：______________________________________________________ 文字表达式：_______________________________________________________ 3、蜡烛在氧气中燃烧 实验现象：_______________________________________________________ 文字表达式：_______________________________________________________ 实验思考：1、物质在空气和氧气中燃烧现象的比较。 反应物 反应条件 反应现象 生成物 在空气中 在氧气中 木炭与氧气 铁丝与氧气 蜡烛与氧气 为什么物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧更旺？ 答： 3、如何证明一瓶无色气体是氧气？ 答： 4、归纳氧气的化学性质： 讲解：氧化反应的概念： 讨论：剧烈氧化和缓慢氧化的相同点与不同点 相同点：___________________________________________________________ 不同点：___________________________________________________________ 学生阅读教材P33--34页内容。了解氧气的用途 答：氧气的用途有： （1）__________________________________________________________ （2）__________________________________________________________ 基础训练 1．（2014江西）下列能供给呼吸的气体是 （ ） A ． 氧气 B． 氮气 C． 氢气 D． 氦气 2．（2014盐城）下列做法与“创建卫生城市，建设水绿盐城” 不吻合的是（ ） A．植树种草 B.就地焚烧垃圾 C．节能减排 D.公共场所禁止吸烟 C．氦气可用来填充探空气球 D．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 3．铁、木炭、蜡烛在氧中燃烧共同的现象是 （ ） A.都有气体生成 B.都发白光 C.都放出热量 D都有火焰 4．（2014北京）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( ) A．木炭 B．甲烷 C．蜡烛 D．红磷 5．氧气的化学性质 （ ） A 比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应 B 很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应 C 不活泼，常温时不能与其它物质发生化学反应 D 很不活泼，高温时难与其它物质发生化学反应 6．通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是(