人教版九年级数学上册教案设计_23.1图形的旋转.docxVIP

23.1　图形的旋转 教学目标 知识与技能 1.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念. 2.了解旋转对应点的概念. 3.理解旋转的基本性质. 4.理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度,会出现不同的效果,掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案. 过程与方法 1.让学生感受生活中的几何,通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念,并用这些概念来解决一些问题. 2.通过探究得到“对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角,旋转前、后的图形全等”等重要性质. 3.分析不同的旋转中心、不同的旋转角会出现不同的效果,并对各种情况进行分类. 情感态度与价值观 1.让学生经历观察、操作等过程,了解图形旋转的概念,从事图形旋转基本性质的探索活动,进一步发展空间观念,培养运动几何的观点,增强审美意识.让学生通过独立思考、自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵,获得知识,体验成功,享受学习乐趣. 2.让学生从事应用所学的知识进行图案设计的活动,享受成功的喜悦,激发学习热情. 3.培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识. 重点难点 【重点】　图形旋转的性质. 【难点】　探究旋转的性质的过程. 教学准备 【教师准备】　多媒体课件1~6. 【学生准备】　预习教材P59~61. 教学过程 导入一: 【课件1】 请同学们阅读章前内容,并回答下列问题: 以上的运动是什么运动?