青少年口才课教案设计29-32课时.docxVIP

第29-32课时： 教学目标 1.跟随音乐进行口部操综合练习。 2.掌握诗词的韵律并熟读《永遇乐.京口北固亭怀古》。 3.巩固绕口令练习，打开口腔字音标准。 4.播讲新闻，把握基本的语感。 5.以“我的家乡”为主题进行演讲训练。 教学课时 4课时 教学目的 学生能够准确发音，掌握正确的朗诵技巧，掌握诗词的韵律，播讲新闻，把握基本的语感，进行自命题演讲。 教学结果 能够掌握诗词的韵律，播讲新闻，把握基本的语感和对象感，播讲状态积极，掌握演讲的语气。 教学准备 课件、视频、教学道具:笔、纸， 第一部分:诗词 ●训练内容:诗词《永遇乐.京口北固亭怀古》。 ●训练要领: 掌握诗词的韵律并熟读《永遇乐.京口北固亭怀古》。 授课过程: 1.教师导入:接下来我们要学习的是一首诗词，叫做《永遇乐.京口北固亭怀古》。作者是宋代的爱国诗人辛弃疾，这首词写了什么呢?下面跟老师一起来学习。 2.教师示范:老师先来给大家大致介绍一下这首诗歌的背景，作者在当时不受朝廷的重视，而他的祖国南宋又处于忧患之中，整首词悲壮凄凉，表达了作者的悲愤和爱国情怀。所以我们在朗读时要用略带沉重的语气来读。下面老师先来给大家示范一遍，大家来听听老师是怎么读的。 (教师示范) 第一句“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”要读出豪迈的感觉，”舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。”是一种无奈的感觉，”斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”这几句是在怀想当年，有神游之感。“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”这几句描写的是很凄凉的画面，“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?”最后几句表达了作者怅然无力的感觉。 学生练习:学生理解诗歌的情感并能熟读诗词《永遇乐。京口北固亭怀古》，表现优秀者获得奖励卡。 第二部分：绕口令 山前有四十四棵涩柿子树， 山后有四十四只石狮子， 山前的四十四棵涩柿子树， 涩死了山后的四十四只石狮子， 山后的四十四只石狮子， 咬死了山前的四十四棵涩柿子树， 不知是山前的四十四棵涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子， 还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵涩柿子树。 石小四和史肖石 石小四，史肖石，一同来到阅览室。 石小四年十四，史肖石年四十。 年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。 年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四。 年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。 第三部分:新闻播报.校园新闻 训练内容:新闻播报中的校园新闻。 训练要领:把握基本的语感和对象感，播讲状态积极，能够播读下面的新闻。 授课过程: 1. 教师导入:接下来我们学习的是本节课的重点，一则校园新闻。同学们都看过新闻联播吗?谁能告诉老师新闻联播里的主持人都是什么样的? (坐的很正，声音好听)对，他们都是坐的笔直，声音好听，形象也好对不对?其实新闻播报并没有大家想象中的那么难，只要大家认真学习，你们也能成为优秀的新闻播报的主持人。 2. 教师示范:首先老师要跟大家讲的是新闻是非常严谨并且客观的，所以在播新闻时也要态度严谨，不容许出现差错，也不能有各种随意的动作，比如摸摸头发打哈欠，这些都是绝对不允许的。为了保证新闻的客观性，主持人不能表现出自己的个人情绪，不能带有个人情感色彩，不能有喜怒哀乐的夸张的表情。那我们学习新闻播报也是一样，首先要要求的是大家的坐姿，新闻联播的主持人都是非常笔直地坐在演播室的桌子旁，我们在播新闻时首先要做的也是端正坐姿，后背挺直，把我们的双手自然地放在桌上，手可以扶在我们的新闻稿件上，头和手不要随意乱动，双眼目视前方，感觉我们在与观众进行交流，向他们讲述这个新闻。接下来我们来看课本，老师来给大家示范一下，同学们注意听，新闻播报应该怎么去读。 (教师示范)在播音主持中，新闻播报是很考验基本功的，它要求我们每一个字都要字正腔圆，发音标准，并且要有语感和对象感，当然这个是需要慢慢培养的，只要大家多多地练习，我们就一定能掌握好。我们课本中的新闻也都相对简单，相信大家都没有问题。下面回到我们的课本中，我们一起来看今天要学习的新闻，这是一则校园新闻，大家先来读一下，一会老师来提问大家新闻中讲了什么事？好了，下面老师来提问，谁能告诉大家这个新闻中讲了什么事? (消防演练)非常好，这个新闻讲的是新声线小学举行了消防演练，下面老师来帮大家划一下停顿。 新声线小学消防演练/于昨日在操场举行，上午十时，伴随着警报声响起，新声线小学消防演练正式开始。听到警报声后/各班同学迅速行动，在老师的带领下/通过安全出口/有序撤退，整个过程井然有序，不慌不乱，五分钟内全体学生和教师/全部撤离教室，到操场清点人数，所有人集合完毕。本次演练十分成功，演练后校长发表了讲话，指出消防演练的重要性。“防患于未