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蒲江中学自主招生命题考试说明——语文 一．考试性质 蒲江中学自主招生命题考试是由合格的初中毕业生参加的选拔性考试。蒲江中学根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择选录取。因此，蒲江中学自主招生命题考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 二．考试依据及范围 自主招生命题考试依据教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七~九年级学段的语文学习情况。考查内容不受教材内容的限制，适当增加一些与高中语文学习有关的内容，课内课外兼顾，着重考查学生的积累、阅读和表达能力，体现高考的导向作用。 三．考试形式 答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为120分。考试限定用时为150分钟。 四．考试题型 试题类型：选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。 五．试卷结构及赋分 试题结构采用Ⅰ、Ⅱ卷形式，Ⅰ卷分值和Ⅱ卷分值根据情况合理分布，总分120分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷非选择题，其中作文占40分（基础要求25分，发展要求15分）。 六．试题难度 较易题40% 中难题40% 较难题20% 七．考试能力要求 蒲江中学自主招生命题考试语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。 A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记和理解的基础上进一步提高了能力层级。 C．分析综合 指分析解剖和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。 D．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 E．鉴赏评析 指对阅读材料的鉴别、鉴析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E五个能力层级均有难易不同的考查。 八．考试内容 考试内容及相应的能力层级如下： （一）、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。 1．识记 A ①识记现代汉语普通话的字音 ②识记现代汉字的字形 2．表达应用 D ①正确使用标点符号 ②正确使用词语（包括熟语） ③辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ④扩展语句，压缩语段 ⑤选用、仿用、变换句式 ⑥正确运用常见的修辞方法和体会修辞方法的作用（常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问） ⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 ⑧了解词的分类（实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词、叹词）； 了解短语结构（并列式、偏正式、支配式、陈述式、补充式、附加式、名量式、重叠式）； 了解单句的结构（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语），复句的关系（联合复句：并列、承接、解说、选择、递进；偏正复句：转折、条件、假设、因果、目的）， （二）、文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。 识记 A ①识记中外重要作家及其时代国别和代表作 ②识记文学体裁常识 ③默写常见的名句名篇 （三）、古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文 1．理解 B ①理解常见文言实词在文中的含义 ②理解常见文言虚词在文中的用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 ③理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置，重点在宾语前置和状语后置）、成分省略和词类活用。 ④理解并翻译文中的句子（直译） 2．分析综合 C ①筛选文中的信息 ②归纳内容要点，概括中心意思 ③分析概括作者在文中的观点态度 3．鉴赏评价 E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 （四）、现代文阅读 能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品 1．理解 B ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ①筛选并整合文中的信息 ②分析文章结构，把握文章思路 ③归纳内容要点，概括中心意思 ④分析概括作者在文中的观点态度 ⑤根据文章内容进行推断和想象 3．鉴赏评价 E ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 （五）、写作 能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 1．基础等级 D ①符合题意 ②符合文体要求 ③感情真挚，思想健康 ④内容充实，中心明确 ⑤语言通顺，结构完整 ⑥书写规范，标点正确(每一个错别字扣1分，重复的不计) 2．发展等级 D ①深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。 ②丰富 材料丰富，论据充实，形象丰