人教版第9册第7单元复习的教案教学设计.docVIP

人教版第9册第7单元复习的教案教学设计 　　 　　温故知新举一反三螺旋上升 　　 　　人教版第9册第7单元复习教学设计 　　 　　无锡市侨谊实验小学许益 　　 　　复习一单元的知识学生已学过如果重复过去学生没有新的收获只会感到厌倦；如果出一些习题让学生机械重复的训练收效甚微如何让学生整合头脑中的知识形成一定的知识框架如何提高复习课的含金量让学生得到更多从而达到温故知新举一反三螺旋上升更高更新的复习效果呢 　　 　　在这节课的设计中我是这样考虑的： 　　 　　1、以学生为主体自主复习自定目标 　　 　　既然学生是学习的主人就应该尊重学生对知识的理解允许差异学生对些知识已掌握了对些知识还有疑问里学习中最觉得困难他们最有发言权于是我告诉学生第7单元的复习我们要开展一次复习竞赛竞赛的习题由同学们自己来出竞赛的方式由学生自己来定学生一听来了兴致接下来我首先让学生自己全面复习并找出学习后尚存在的问题分词语、句子、课文内容三大块列举出来 　　 　　在第一轮自主复习的基础上我们把学生分成三个小组课文内容组、词语组、句子组三个组根据自己板块的特点自己制定本次单元复习的重点和难点 　　 　　2、以训练点为重点适当拓展延伸目标 　　 　　在出题时老师要求每个小组以本单元词语、句子、课文内容的训练点为重点来设计问题第7单元中词语的训练点是：词语的感情色彩；句子的训练点：主要是修改病句；