小学生数学教案教学设计倒数的认识.docVIP

小学生数学教案教学设计倒数的认识 　　 　　教学目标 　　 　　1．学生通过观察算式的特点引出倒数的意义并能够真正的理解和掌握 　　 　　2．学习求一个数的倒数的方法使学生能够正确地求出一个数的倒数 　　 　　3．培养学生的观察能力和概括能力 　　 　　教学重点和难点 　　 　　1．正确理解倒数的意义及互为的含义 　　 　　2．正确地求出一个数的倒数 　　 　　教学过程设计 　　 　　(一)激发兴趣引出概念 　　 　　1．投影个同学和老师比赛谁说得快 　　 　　师：你们想知道老师为什么说得这么快这两个因数之间有什么联系这节课老师就要把这中间的奥秘告诉你们相信你们得知后比老师说得还快这节课我们一起学习倒数的认识(板书课题) 　　 　　2．同学认真观察每个算式你发现了什么同桌互相说一说指名说 　　 　　板书：乘积是1两个数 　　 　　3．你还能很快说出乘积是1的两个数你为什么说得这么快有什么窍门 　　 　　生：两个数分子、分母颠倒位置就可以了 　　 　　师：说得好因此我们把乘积是1的两个数叫做互为倒数(把板书补充完整) 　　 　　4．举例说明什么叫互为倒数 　　 　　师：3是倒数这句话对为什么 　　 　　你们说得对谁能说出几组倒数 　　 　　同桌互相说每人说两组(指名说) 　　 　　问：怎样判断他们说得是否正确 　　 　　生：看这组数的乘积是