四年级下册数学教案第一单元计算器2青岛版.docVIP

第二课时：——计算器（2） 教材分析： 本课时教学内容：教学使用计算器进行含有两级运算的混合运算，探索简单的数学规律。 学情分析： 在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。 教学目标： 1、借助计算器解决生活中的数学问题、探索数学规律，体验学有价值的数学。 2、在师生互助学习的过程中，培养学生的问题意识，结合解决实际问题，渗透思想品德教育。 教学重点难点： 重点：引导学生初步学会计算器的使用方法。 难点：会利用计算器探索简单的数学规律 教学准备： 1、师、生自备计算器。 2、教师准备一些有关计算器知识的资料。 教学过程： 一、 自学质疑 学习目标： 1、会利用计算机进行较大数的计算 2、借助计算器解决生活中的数学问题、探索数学规律。 二、小组互助： 以小组为单位将自己的课前预习进行交流，相互完善，对于疑难问题进行讨论，不能达成共识的，组长要做好记录，留待课堂交流。 三、交流提升 活动一：? 师：我们已经学会使用计算器了，用计算器计算有什么优越性？（生答）? 师：我能比计算器算得还快你信吗？? 活动二：? 出示：99998×15，9999×19，9999×12、、、、、、你们用计算器，老师口算，咱们比比看。你想知道其中的诀窍吗？如果学会了你也会算得比计算机还快。? 请你