三年级下册语文教案 - 18《童年的水墨画》 人教部编版.docVIP

《童年的水墨画》教案设计 一、教学目标： 1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。 2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐。 3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。 4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。 二、教学重点： 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。 三、教学难点： 续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。 四、课时安排： 2课时 五、课前准备： 教师准备：搜集和课文相关的图片及文字等资料，制作多媒体课件。 学生准备：课前预习课文，自学生字，做到正确、流利地朗读诗歌。 教学过程 第一课时 一、歌曲导入，激发回忆 1．播放歌曲《童年》，激发回忆：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当这首歌曲响起的时候，老师就会想起自己童年时那一段段美好的时光。同学们，在你们的美好的童年生活里，有什么难忘的趣事吗？(指导学生自由交流) 2．导入：今天就让我们跟随诗人张继楼的脚步走进缤纷的童年乐园，去欣赏那一幅幅精彩的“童年的水墨画”吧。(板书课题) 3．齐读课题。认读生字“墨”，说说这个生字在