五年级下册科学教案-1.7 马铃薯在液体中的沉浮｜教科版 (12).docVIP

课题：马铃薯在液体中的沉浮 课时 共计 1 课时 第 1 课时 课型 新授课 学 习 目 标 过 程 与 方 法 知 识 与 技 能 1、观察马铃薯的沉浮，比较两种液体有什么不同。 2、调制一杯使马铃薯浮起来的液体。 3、通过“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。发现一定浓度液体的性质可以改变物体的沉浮。 情感态度 价 值 观 4、体会到确定一种物质的性质，需要很多的证据。 探究问题 马铃薯在液体中是沉还是浮呢 教学重点 液体的性质可以改变物体的沉浮。 教学难点 调制一杯使马铃薯浮起来的液体 教学用具 马铃薯，一杯清水，酒精灯、不锈钢调羹、一杯浓盐水、食盐、烧杯、一根筷子。 板 书 设 计 第七课 马铃薯在液体中的沉浮 清水 —— 沉 马铃薯 盐水（浓）—— 浮 课 程 与 活 动 设 计 学习流程 学 生 活 动 预习设计 1、预习阅读第七课《马铃薯在液体中的沉浮》 2、尝试同一个物体放在不同的液体中，有的浮，有的沉，这是为什么? 物体的沉和浮还和什么因素有关呢? 复习旧知 新课准备 一、填空 1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（? 浮力??）。 2