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五年级语文教学计划 白云湖镇中心小学吉乃菊 2012.9 .班级情况分析 五年级二班共有学生 38人，其中大部分同学都能遵守学校的各项规章制 度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文基础知识 掌握扎实。个别同学基础较薄弱，学习积极性不高。习作方面有待加强，本学 期将开动脑筋，深入研究，力争教学质量上新台阶。 二.教材分析 本册教材精选课文，将课文又分为精读、略读、选读三类。本册共有 32篇 课文，精读课文17篇，略读课文“篇，选读课文4篇，其中保留了原教材21 篇课文，新选了 篇内容丰富、时代感强的课文，其中 《地震中的父子》、《珍 珠鸟》等及古诗等是新选入的课文。 本册教材对课文的编排，注意训练的整合和训练的循序渐进，将课文分为 8 组，每组一般有34 组，每组一般有3 课文的全面安排了 “预习”，后面编写了 “思考 ■练习”，在略读课文前面安排 了 “阅读提示”，在每组课文之后编排了 “积累 ■应用”，本册没有2个重点训 练项目，它们是《体会句子含有的意思》、《阅读要有一定的速度》分别安排 在二、五组中。 每组教材一般应四部分组成 「导读。安排在每组课文之前，有助于激发学生的学习兴趣，提示简要地 说明在学习中要注意的问题，使教师和学生在教和学之前对整组教材的内容和 要求有一个总体的了解。 课例。包括课文、预习或阅读提示以及思考练习 课文。课文的内容具有思想性，语言具有典范性，每组中的内容或形式上 有一定的联系。 容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改， 40分钟能完成 不少于400字作文。 实践活动 对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划 和活动总结。 写字 硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 重点难点: 能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深 刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法, 把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。 能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的 独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、 有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内 容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改， 40分钟能完成 不少于400字作文。 教学措施 以《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学不偏差。 要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积 累和运用的训练，把三者有机地整合起来。 注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习、启发学生 阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。 加强朗读的指导训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表 不同的见解，让学生在阅读实践中学会独立思考、学会读书。 注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动 中，应注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。 根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。 加强写字的指导，特别是毛笔字的书写。 教学进度安排: 周次 课题 课 时 读写训练 配合活动 1＞搜集名人读书 1＞窃读记 3 1 2 假如你独自旅行， 你会 的故事或读书名 2划、苗与大树的对话 带上什么东西？仿照课文 、/ 3走遍天下书为侣 写写自己的想法 2、推习 学阅读《城 1-2 4*我的“长生果” 2、介绍自己喜欢的 南旧事 》和巴金 1 书 口语交际 3 3、随笔 的《家 》等，并 习作一 1 4、开展“开卷有 写读后 感。 回顾拓展一 2 益和 3、访 I 可爱读书的 “开卷未必有益”的 辩 机动 论，并写文章。 人并写釆访记 录。 3?4 5*古诗词三首 6梅花魂 7*桂花雨 8*小船流水人家 1—1、匸 F H — 2 2 1 1 1＞诗歌改写《秋思》 2、 二十年后回故乡 3、 写一首自由诗（有关思 1、 收集思乡曲 2、 背诵思乡 名句 3、 推荐阅读《烟 口 ?昔父莎习作一 3 乡的内有） 愁》等书籍。 回顾拓展二 1 4、 随笔 机动 2 5 国庆长假 9鲸 10*松鼠 11新型玻璃 2 1 2 1 2、 鲸的自述 我是一个小发明家 1、 搜集有关鲸的 资料 2、 找一些商品说 明书.了解说明 6?7 12*假如没有灰尘 口语交际习作三 回顾拓展三 机动 1 3 1 3 3、 家 4、 选择一种物品介绍给大 （说明文） 随笔 书的方法。 3、读一读科普名 著，如《昆虫记》 等。 13钓鱼的启示 10通往广场的路不 2 1