苏教版初中数学教材的灵活运用与实践.docxVIP

苏教版初中数学教材的灵活运用与实践 随着新一轮课程教育的改革、 实施与普及， 苏教版初中数学教材在编写内容以及活动布置等方面都呈现了崭新的面貌与风 采。在为初中数学注入新鲜活力与元素的同时， 也要求初中数学教育工作者必须革新教育理念， 灵活运用教材， 并以此为基础更好地展开日常的教学实践活动。 以下，笔者将结合自身多年的教学实践经验， 试就教材“读一读”“想一想”“做一做”这三个板块对初中数学的教学工作进行初步的分析与探讨。 一、利用教材中的“读一读”板块， 激发学生的数学学习兴 趣 苏教版初中数学里设置了专门的阅读板块， 其内容大多也同学生课堂上所学的数学知识密切相关。 因此，从这层意义展开来 讲，初中数学教师若能合理利用教材中的“读一读”板块， 一来可以扩大学生的视野范围与知识层次， 二来还能以阅读材料为契机，充分调动学生的数学学习兴趣以及积极性， 而这对于增强教材的实用性、 切实提高课堂教学效率无疑有着极为积极的促进作用，真正取得一举多得的良好效果。 因此，作为初中数学的一线教育工作者， 我们有责任也有义 务将教材中的“读一读”内容灵活运用到教学实践之中。 以我为例，“有理数的乘法与除法”这章内容配备的阅读材料为“漫长的历程”，在带领学生学习这部分知识时，我以时间轴为依据， 向他们详细阐述了人类对负数的认识历程。 这样既在一定程度上拓宽了学生的数学知识面， 与此同时还在无形