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浅谈手风琴在音乐教学中的重要性 世纪的今天，我国音乐课堂中教师所运用乐器种类已多样化。从脚踏风琴到现代教学中钢琴、手风琴、电子琴等乐器的运用，但有一样乐器却在慢慢的消失，那就是手风琴。 上世纪五六十年代， 手风琴以其独特的功能占领了舞台， 并迅速被人民大众喜爱和接纳，使手风琴发展有一次难得的飞跃。 在七八十年代， 手风琴从舞台逐渐走向大众， 学习手风琴成为一种时尚，并且发展速度非任何乐器可比拟， 这时是手风琴发展的真正春天， 并且大量的运用到音乐课堂教学中， 在本人小学时候最喜欢看到音乐老师拉着手风琴穿梭在教室里， 听到手风琴的声音就会热血沸腾。在进入八九十年代后，音乐教育百花齐放，各种培训乐器争奇斗艳， 手风琴发展趋于减缓。 在本人成为一名音乐教师后，无论是校内外听课时会发现在音乐课堂中很少能再见到手风琴的身影， 而是更多教师使用的乐器是钢琴。 那么手风琴为什么现在用的少了呢？ 一、手风琴携带方便 每所学校音乐教室的数量都或多或少有限， 这使得部分音乐课会在学生本班教室上， 如果音乐教学中缺少了演奏的乐器， 那么音乐课就不能算是完整的。 那么这时手风琴就可以带到每个班里作为音乐教师的教学教具之一。 这相对于钢琴和电子琴的携带就很方便，且不存在搬运过程中乐器的损坏。 二、手风琴更贴近学生 在教师弹奏手风琴时， 可穿梭在教室任何角落， 方便教师和每一位学生的音乐交流。 而钢琴或电子