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浅谈我的小学英语教学 身为农村地区小学英语教师， 笔者结合自己的教学实践， 谈点小学英语的教学体会。 一、营造和谐师生关系 民主、平等、友好的师生关系是和谐的课堂环境形成的基础。 教师一定要爱自己的学生， 尊重和信任他们， 与学生保持着亲密 无间、融洽协调、相互信赖的关系。 PEP小学英语课本中每个单 元都设计了两篇 Let ’s talk ，在我们的农村校园，部分女孩子 胆子小，羞怯，往往对老师和表演活动产生畏惧感。 这时的老师， 千万不能有丝毫焦躁的情绪， 要有耐心， 要满怀激情地投入到课 堂教学中，和他们一起说，一起唱，一起跳 半学期下来，一 向默默无闻的丑小鸭们开始伸展翅膀， 和同学们并肩翱翔在知识 的天空中。和谐的课堂气氛，首先表现为师生以诚相见，情感交 融，在课堂上听不到呵斥声和叹息声， 看不到苦恼和僵持的局面。 老师期待的鼓励，真诚的微笑，赞许的点头，亲切的抚摸，热情 的赞扬，奖励小贴画等，无不表达了老师对学生的关爱和信任。这种神情滋润着孩子们的心田，使他们更加懂得自尊、自爱、自信、自强，一股幸福、欢乐、奋发的暖流在孩子们心中荡漾！这种情感产生了“亲其师，信其道，学其道”的学习效应。 二、激发学生兴趣 兴趣是最好的老师， 是推动学习的内在力量。 在小学英语教 学中如何提高学生的学习积极性， 激发其学习兴趣？这是长期以 来人们一直在探索的一个问题。 穿插游戏教学。如