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浅谈技工学校《电子技术》的教学方法 传统的教育体制主要以教师为中心 , 忽视学生的主体地位 , 因此 , 难以提高学生的学习兴趣以及相关的操作技能。随着社会的不断发展 , 教育体制改革也不断的深入 , 传统的教学手段已难以适应不断发展的需求 , 因此 , 教育应适应形势的变化 , 不断进行改革 , 进而适应不断发展的教学需求。 技校学生特点 1.1 文化基础较差 技校学生与普通高等学校学生相比 , 文化课的基础较差 , 总 体素质相对而言也要低些。随着高等院校的不断扩招 , 技校学生 源也是越来越差 , 这些学生的文化基础知识掌握程度更是薄弱。 由于文化基础知识较差 , 在教学过程中会遇到不同程度的困难 , 这都需要采取合适的教学手段 , 提高学生的学习质量。 1.2 存在厌学的情绪 由于大部分学生的文化基础较差 , 难以理解教师所讲的知识 , 因此 , 逐渐失去学习的兴趣。而且还有一些学生存在“无所谓”的心态 , 认为学习成绩对自己毕业没有关系 , 学校总是会给分派工作 , 再加上学生的基础较差 , 缺乏学习的氛围 , 导致学生存在厌学的情绪 , 自信心也不足。这都需要教师的积极引导。 2 优化教学方法 2.1 理论与实践的结合 第一 , 重视学生的动手能力 , 让学生自己动手做实验 , 通过实验得出结果后 , 再通过理论进行分析。 在使用这种方法时 , 应选择难度较小的实