24尊长前声要低.docxVIP

PAGE PAGE 1 第 期第 课时 日期： 备课人： 签到学生数： 教学课题：交谈时音量的控制 教学内容：尊长前　声要低 低不闻　却非宜 教学目的：教导孩子与尊长及在公共场合交谈时应注意的要点和技巧。 教学难点： 教学重点： 音量控制 教学方法：讲解、互动 教学道具：短片、图片 教案： 1.组织教学 2.复习检查： 分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况； 抽背《弟子规》（背得好的可获‘读经奖’） 3.新课进行： 出示课题：今天我们讲《弟子规》的“尊长前　声要低 低不闻　却非宜”，讲话时应注意的要点和技巧 引入： 小朋友，大家平时喜欢和自己的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷玩吧 让几位小朋友举手发言喜欢和谁玩，为什么呢？活跃下气氛 可是如果我们懂得如何和老人家交谈那他们就更欢喜了，今天我们就讲与长者交谈应注意的问题和平时讲话时应掌握的技巧。 出示内容：尊长前　声要低 低不闻　却非宜 读偈颂： 范读； 仿读（教读）； 品读。 讲解句义： “尊长前，声要低”：在师长面前说话，声音要小、音量要低，不可大肆喧哗。有些人讲话像高音喇叭一样，在长辈前面，这是非常不礼貌的，而且也会影响旁边的人。 “低不闻，却非宜”：讲话的声音不能太大，但也不能太小，若小到对方没法听清，这也不合理。语言是人与人沟通的一种工具，假如所说的内容别人根本听不见，那又如何沟通呢？ 闻：听，听到 宜：合适 生活引申： 指出班里有些孩子对接送的家长大户小号，要么就是家长问问题支支唔唔半天也说不出一句话来，这些都是不好的行为。 7）角色扮演：1、“尊长前，声要低”（先演负面，再演正面） 2、“低不闻，却非宜”让每两个同学上前用很低的声音说话，下面的同学讲出他们所讲的内容 让孩子讲出这两个互动的感受，加深对颂词的理解与消化，树立正确的观念。 4.答疑解惑（备选项）： 1）解答学生、家长对本课内容的疑问。 2）学生提出本周自己在家庭、学校、社会中遇到的疑惑、烦恼，老师进行疏解、 引导，以加强课上所学道理与现实生活的衔接，同时也是一种心理辅导。 5.布置作业： 6.回向、师生再见！