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弟子规教案 第 期 第 课时 日期： 编稿人：钟广清 签到学生数： 教学课题：七亲仁--- 学做仁慈的人（3） 教学内容：能亲仁 无限好 德日进 过日少 教学目的：教育孩子懂得要亲近有仁德的人，才会使自己的品德日益进步，过错也随之减少， 否则会给自己带来无穷的祸害 教学重点：能亲仁 无限好 德日进 教学难点：过日少 教学方法：谈话启发式 教学道具：图片 短片 组织教学（见上课流程）：见附录 复习检查： 分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况； 抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’） 新课进行： 出示课题：七亲仁--- 学做仁慈的人（3） 引入：我们来听听下面的故事，看看有智慧的妈妈是怎样教育孩子亲近善知识的：绑鱼的茅草与煤炭商人 有一次，许伟和妈妈一起去菜市场买菜，途中经过一间卖鱼店，鱼台上面放着一堆鱼，旁边摆着一束用来绑鱼的茅草。许伟的妈妈就叫许伟拿起那束茅草，在手中捏一捏，然后，再闻一闻手掌，看看有什么味道。结果许伟觉得又腥又臭，真是难闻。接着，他们又经过一间香料店，许伟的妈妈又叫他去摸一摸包着香料的纸，然后再闻闻手上是什么味道。结果许伟觉得芬芳好气味。于是，许伟的妈妈就告诉他一个卖煤炭商人的故事，让许伟知道选择益友的重要。 从前，有一个卖煤炭的商人，每天从城外运煤炭到城里去卖，由于卖煤炭的利润不很好，所以生活过得很清苦。他心里想，如果我在运煤炭的同时，也帮别人运送别的东西，就可以多赚一些钱了。有一天，在路上遇到了一个漂布夫，就跟他聊了起来。卖煤炭的商人说：“你和我一样，每天都要进城一趟，浪费时间也浪费力气，为什么我们不合作，一起搬运呢？这样一来，你就不必这么辛苦了,而且我也只要收你一点费用就好了”。但是，漂布夫看了看全身脏兮兮的煤炭商人之后，用非常有智慧的口气对他说：“是啊！如果我的布拜托你搬运，的确可以省下不少功夫，但是，我的布却会被你的煤炭弄得脏兮兮，而没人敢买。这重大的损失和你给我的那一点点好处比起来，是绝对不值得的。” 许伟的妈妈说完故事后，又告诉许伟说：“结交朋友的道理，就和你刚才摸茅草和摸包香料的纸是一样的，如果和好朋友接近，就可学习到他的好处，得到进步，好像你摸过香料一样，染有香气。但是，如果结交坏朋友，就会感染坏习惯,得到坏结果，好像你摸了绑鱼的茅草一样，沾染了鱼腥的臭味。希望你能像漂布夫一样，懂得去分辨益友和损友。” 问题： 1.?妈妈告诉儿子卖煤炭商人的故事的目的是什么？（是希望儿子能像漂布夫一样，懂得去分辨益友和损友。） 2.?从故事中我们可以学到什么？（我们从中可以懂得“近朱者赤，近墨者黑”的道理，我们结交朋友,?要小心谨慎。要多接近那些善良、忠诚的朋友，而远离那些懒惰、贪心、暴躁的朋友。）? 出示内容：能亲仁 无限好 德日进 过日少 读偈颂： 范读； 仿读（教读）； 品读。 讲偈颂： 颂词讲解： 能亲仁 无限好 ：亲仁：亲近有道德的好老师。无限：很多，意思是如果能多和品行高尚的人亲近，就会得到无限的好处。德日进 过日少：日：每天、少：减少。意思是与好人接近，你的品德就会一天天进步，过错就会一天天减少。 生活引申： 小朋友，我们的心地就如同一张白纸，爸爸妈妈和老师在上面画什么，它就会变成什么颜色，进而影响我们一生的行为。所以，小朋友们一开始就要接受良好的仁德教育，需要有好老师、好家长的引导。 如果一时找不到自己心目中的好老师，小朋友们也不必着急。可以让爸爸妈妈买古德先贤的书，或国内外一些良师的光盘，其实这些就是善知识。因为善知识是通过语言来教化他人的。这样，我们的视野会更加开阔。拥有了智慧，就会明白哪些是对的，哪些是错的；从而会自觉地完善自己的人格，心胸会更加宽广，逐渐会成为一个德才兼备的、对国家和人民有用的人。 故事引用： 【故事一】孟子与滕文公 孟子生活在战国时期，那是我国历史上最为混乱动荡的时代。虽然身处乱世，孟子却能用心学习孔子之道，继承了儒家的精髓。为了推行仁政的思想，孟子也像孔子那样率弟子周游列国，到处游说。许多诸侯根本听不进孟子的话，害得孟子吃了不少闭门羹，不过，滕文公却是一个例外。 滕文公还是太子的时候，有一次出使楚国，途径宋国时，听说孟子正在宋国的彭城讲学，便急忙前去拜见，二人一见如故。在彭城逗留期间，孟子与太子常常促膝夜谈，向他传授：“尧舜之道”，太子听后，受益匪浅。 一个月后，太子出使归来，又带着许多问题来向孟子求教。孟子认为，太子缺少自信，便不断地勉励他，激发他的雄心壮志。在与孟子这个大学问家交往的过程中，太子的才学和品德都得到了提高，这就是亲近仁者的好处啊！ 提问： 孟子面对困难，他退缩了吗？ 滕文公贵为一国太子，他为什么还能屈驾请教孟子呢？ 我们小朋友懂得请教他人的学问吗？ 深层辨析：（可以用来引导家长）